重新投入學習程式前的心路歷程：ALPHA Camp全端網路開發學期前課程心得(第一部分，背景：前傳？)

後記：先來個謎因(meme)自首：「辣篇心得或許會遲到，但絕不會缺席」。原本我打算簡單寫交差就好，把開始學習前的心得與學期一二放在同一篇，但後來覺得這樣篇幅太長，乾脆每一部分單獨成篇，未來比較好分類，也好湊文章數(X)。

認真開始學程式快一年了，儘管早一再被提醒要寫東西紀錄在學習部落格，內心仍卡著一堵堵障礙，直到隨著課程進展到某個階段、心理冒出來某個想法而豁然開朗，從而這篇心得得以補交。一方面固然是得完成期末考來正式結算進度，另一面也是個人學習思路總算有所轉變，在這網站預定用”5W1H”(其實是剛好想到)來自我分析，從當初為何(why)會想轉職、如何(how)從學期一發現興趣，以及在學期二是什麼(what)經歷確立方向，先這三個部分來談我的前期學習歷程；沒意外的話，後面先預訂則以學期三前後端位置轉換(where)、學期四多人協作開發(who)與畢業後傳求職時程(when)，三個階段寫齊新的部分，形成六部曲的概念(？)。

定向：三過其門而”blue”後的「砍掉重練」

早在唸大學，甚至高中時有過「一念之差」的話，我就不用繞了五年、十年才回頭認真學程式？

我曾有過三次入門寫程式的機遇，第一次是在高中資訊課被迫學C++，但因當時和多數同學一樣，覺得根本是在沉重的課業外加大麻煩，在未能建立興趣的情況下同經補考後才過關。學期結束後，除了對常忘記很麻煩的編譯(compile)、感覺很複雜的迴圈(loop)、沒有說明但必要的代碼有印象，其他根本搞不清楚的其他東西考完都還給老師了。

第二次，則是在大學念地理系的地理資訊系統(GIS)相關選修課接觸到(舊版的)Visual Basic(VB)，儘管當時覺得語法好像比天殺的C++簡單，且可以製作圖形化介面(GUI)，但那時的上課重點只有跟著老師做出特定功能的步驟，沒多介紹各類語法與工具的廣泛應用，只覺得花老半天堆砌老師的程式碼，不如使用現成應用程式又快又好，後隨期末作業交出後，除了還記得怎麼拉介面也都是忘光光。儘管後來很多老師和學長姊提到，如果未來想到地理資訊領域求職最好要會寫程式，但因當時自己對人文社會的學術研究更有興趣便未加理會。結果，二次求學期間與程式設計的邂逅，都以「從入門到放棄(梗圖)」而終。

第三波學習浪潮：重新設定方向、選擇形式、開始執行！

然則，也許「出來混遲早要還的」，待到研究所畢業、退役後找第一份工作失利，原本投入過的領域不是沒有機會、學得不夠深入、不確定有興趣延伸，正陷入被家人與親戚說服要不要為了「保障不會失業」去考國考的憂鬱情緒時，偶然看到就業服務站有提供「網頁程式設計」的課程簡章，這回才讓我興起乾脆學習新技能「砍掉重練」的念頭，窩在家理開始瘋狂查詢關於學程式轉職的訊息，並先後找到四個足以決定我日後學習方向的連結。

首先是這張指引程式學習方向的地圖(英文原圖連結)，它引導我先從較泛用的Python開始，找免費的Udacity 課程試水溫，經過一二周的瀏覽，儘管才看過簡單的指令、變數與運算，卻驚覺自己過去其實沒有「用正確的方式打開」學習程式的第一步：了解為何要學程式，從簡單的語言開始了解架構，以開始建立持續投入的動機。

最後便是決定要選擇什麼樣的學習目標與形式，幫助我做決定的最重要是二篇非典型文組生轉職文，前者學科背景與我較類似，且具體建議走網路開發較有求職機會，後者則是對我選擇課程類型時有更明確指引。由於當時仍不敢貿然全職投入，打算先以過去學經歷，找個教育學術單位的助理工作，走「進可攻，退可守」的「半工半讀」步調，更加確定要轉職的話可以漸進地繼續新進度，萬一又想放棄的話至少還有現有工作，多方考量後的結果剛好就是二篇都有提到，同時具備線上時空自由與培訓班進度規劃的──ALPHA Camp全端網路開發課程！(剛好是第「五」個連結，又是像挖一篇業配的坑？)