什么是阅读

阅读最重要的是理解。在维基百科的“阅读”此条中,对于阅读有一些不太一样,容易忽略的解释:


Reading requires creativity and critical analysis. Consumers of literature make ventures with each piece, innately deviating from literal words to create images that make sense to them in the unfamiliar places the texts describe.

在《如何阅读一本书》中,作者一上来就说阅读是为了提高“理解力”,但是之后的整一本书对于“理解力”都没有一个很具体的定义。但是,在wikipedia上就指处所谓理解力就是将分块、不熟悉的文字整合成一张有意义的图画。

There are no concrete laws in reading, but rather allows readers an escape to produce their own products introspectively.

阅读就是一种“看别人创造的东西”的过程,充满了主观性,所以没有具体的规则。他人很难判断处一个人阅读能力的好坏,但是一个人写作能力的好坏却很容易看出来。当有人说“我读了XX本书”的时候,很容易受到别人的关注。但谁知道他到底有没有读?理解了多少东西?

Readers use a variety of reading strategies to assist with decoding (to translate symbols into sounds or visual representations of speech) and comprehension. Readers may use context clues to identify the meaning of unknown words.

阅读有点像做阅读理解,有“猜测”的成分在,但是当今可读的东西太多了,导致人没有像以前做题那样尝试猜测文字间的含义,能读多少读多少。所以对于严肃内容,我比较推崇阅读非母语文字,因为这样能迫使自己对于文字内容进行猜测,从而能读得细致一些。若平常用简体为母语,甚至用繁体阅读也能有不一样的感觉。

此外,用不同语言阅读,能够帮助自己用不同的角度思考。

Readers integrate the words they have read into their existing framework of knowledge or schema (schemata theory).

对于阅读的理解是建立在已有知识框架上的。阅读是将复杂信息以符合自己经历的方式重组(schema)的过程。阅读的基础就是理解,但“理解”必然是主观的,有偏差的。这是好事,特别的理解产生了创造力。

这也是我不喜欢语文阅读题的原因,为了追求理解的一致性而放弃了理解的深刻性,以至于最后的答案千篇一律。考生在做题的时候一定是不怎么愉快。这还影响到了大家对“阅读”的基本印象,很少人会喜欢阅读,一开始读书就会潜意识回忆其当初做题的感觉。