修課年度：109–1 授課方式：板書 評分：作業* 3+期中考* 2+期末考* 1 適合對象：CS相關的學生、覺得邏輯是個酷酷的東西的人 上課方式 課程設計是以數學理論為主，前面主要在教命題邏輯、等價、證明法等等。大眾常說寫程式不一定數學要好，但邏輯很重要，這堂課前期就是用數學的方式跟你論證邏輯的各個基本證明，雖然是數學，但其實了解後可以嘗試套用在世界萬物。 簡單例子 若P則Q 若非Q則非P 若下雨則地上濕 若地上不是濕的，則一定沒有下雨 老師是數學系出生，博士才到美國念CS，因此在解釋數學概念是非常嚴謹而且清楚易懂。老師有提供中文投影片，但我是整理老師板書加做題目就差不多了。數學相關的課我都偏好選數學背景的老師，每次上課都覺得很有收穫。 後期主要介紹數論以及應用，如中國剩餘定理、費馬小定理等等，這些都是密碼學分析常使用的定理。後面還有生成函數、鴿籠、遞迴等議題。 評分標準 三次作業，主要都是簡答題、證明題的方向，需要花時間。大考都可以帶一張A4的小抄。數學這種東西不會就是不會，建議是自己都證明過後再把過程結論整理成小抄，不然考試你還是不會XD，期末考會考整學期的內容。

修課年度：109–2 授課方式：簡報 評分：期中考+期末考+點名（後來調整為期末報告） 適合對象：對資安有興趣的人 一堂介紹廣泛資安知識的課，從密碼學理論到系統、法規、管理都有介紹，適合給沒有資安知識的人入門。 上課方式 老師在課堂中會講很多資安的故事和個人經驗，例如介紹加密的起源時會提到羅馬凱薩大帝、共濟會的密碼等等很酷的歷史。還有大名鼎鼎的RSA演算法其中一名教授來台就是吳老師接洽的。 如果你都沒來上課只看投影片的話，老師會故意挖坑，有些內容是一定要上課才知道，如果被問到的時候就會被鑑別出來。 老師還是AIS3（資訊安全人才培育計畫）的主持人，學期初有請人來課堂介紹給我們，我也在之後去報名了這個活動，算是彌補此堂課是以理論為主，對資安實務有興趣的人很推薦AIS3。 評分方式 老師不定時會點名，期中考因為老師進度還沒教完決定延後考，結果後來期中考剛好遇到疫情變嚴重轉遠距，期中考直接取消，期末考也改成期末報告，所以變成期末報告決定了你一學期的分數。