Educación en Energía Inteligente
Divulgando conocimiento y promoviendo colaboración para facilitar la transición energética en Colombia
Con el objetivo de reducir las emisiones asociadas a la generación y consumo de energía, los sistemas energéticos se están transformando rápidamente y es justo la energía inteligente la herramienta clave que se está utilizando para facilitar este proceso.
Pero, y que es la “energía inteligente”? cómo esta nos puede ayudar a la descarbonización y a la lucha contra el cambio climático?
La energía inteligente es la que se genera gracias a un mayor despliegue de energías renovables y a la creciente digitalización del sector, permitiendo una producción más limpia, consumos más eficientes y, en general, una disminución importante de las emisiones. Entendiendo que los recursos energéticos descentralizados, los consumidores y los prosumidores de energía tienen un rol cada vez más activo en los esquemas energéticos, es importante comenzar a crear capacidades y conocimientos en los diferentes actores del entorno energético colombiano, como lo son los prestadores del servicio, las empresas públicas y privadas, los reguladores, la academia y las comunidades.
Es así como se plantea el proyecto Educación en Energía Inteligente, el cual corresponde a la tercera etapa de la Iniciativa de Energía Transactiva para Colombia (TEIC).
Educación en Energía Inteligente nace del programa Transforming Systems through Partnership (TSP) de la Real Academia de Ingeniería del Reino Unido. Este es un proyecto liderado por el grupo de investigación EnergEIA, de la Universidad EIA, y se desarrolla en conjunto con la University College London (UCL) y NEU Energy, en alianza con el Ministerio de Minas y Energía de Colombia.
Educación en Energía Inteligente se formula en respuesta a las necesidades identificadas durante los dos primeros proyectos implementados en TEIC, el piloto de intercambio de energía entre pares en Medellín, ya finalizado, y el piloto de comunidad solar, que sigue en proceso de desarrollo. Durante estos proyectos se evidenció que se requería:
Crear capacidades en comunidades locales, reguladores, organizaciones del sector público y academia.
Desarrollar un fuerte componente educativo.
Coordinación con el sector público.
Es en este sentido que el proyecto se lleva acabo actualmente en tres frentes de trabajo, investigación, educación y colaboración.
Investigación
En este componente, los investigadores están utilizando los datos de los usuarios que fueron participantes en los pilotos anteriores y están modelando las diferentes configuraciones del mercado energético. El objetivo es poder entender como sería la dinámica de un sistema donde los usuarios son el eje principal y que valor podrían obtener estos a través del uso de una plataforma digital para tranzar su energía.
En esta misma línea, también se están estudiando detalladamente la experiencia e interfaz de usuario, UX y UI respectivamente. La idea es explorar cuales aspectos son más relevantes para los consumidores y prosumidores a la hora de usar herramientas digitales y que estrategias se pueden implementar para mejorar las mismas.
Educación
La estrategia educativa tiene como meta divulgar los resultados de la investigación, sensibilizar y fomentar el interés y la aceptación del público por los modelos energéticos centrados en el usuario. Esta se enfoca actualmente en el desarrollo de productos, recursos y actividades para tres públicos diferentes: el público general, el empresarial y la academia.
Para el público en general se planean llevar a cabo varios talleres en los cuales se implementen grupos focales. A través de esta metodología se busca conocer cuales son las opiniones, actitudes e intereses de los usuarios frente a las energías renovables, la posibilidad de transar energía a futuro y las oportunidades de convertirse en un prosumidor. Aquí, el objetivo final es validar el desarrollo de material de aprendizaje para la población y la implementación de estrategias de participación digital.
Para el sector empresarial, la propuesta esta relacionada con la implementación de un curso abierto en el cual los profesionales del sector de la energía puedan participar. El curso tiene la intención de introducir a los asistentes a los elementos principales de los sistemas energéticos centrados en el usuario.
Finalmente, para la academia, la actividad propuesta es una MasterClass en la cual los estudiantes van a aprender a programar y simular mercados digitales de energía.
Colaboración
Basado en el éxito de los proyectos anteriores, en esta ocasión se cuenta con la participación del Ministerio de Minas y Energía de Colombia. El interés y apoyo del Ministerio parten del entendimiento de que el proyecto puede dar las herramientas necesarias a las autoridades para estar preparadas frente a los cambios que se vienen en el sector energético, es decir, un rol más activo de los usuarios finales, una mayor digitalización y una creciente integración de recursos energéticos descentralizados. La base de conocimiento que se vaya a generar será clave para informar al público y facilitar futuros desarrollos regulatorios.
Además, Educación en Energía Inteligente proporcionará una plataforma para que el Ministerio se comprometa con diferentes partes interesadas a nivel nacional e internacional que están en la posición adecuada para alimentar el debate en Colombia en torno a la transición energética. Del mismo modo, el Ministerio podrá proporcionar orientación y retroalimentación a cada una de las diferentes actividades de investigación y educación, con el fin de alinear mejor el trabajo del proyecto con la agenda política y así llegar a un público más amplio y aumentar el impacto de las mismas.
En definitiva, el proyecto permitirá al Ministerio comprender los principales retos y oportunidades que se derivan de la integración de los sistemas energéticos centrados en el usuario como factor clave de la transición energética.
En conclusión, la implementación conjunta de estos tres frentes de trabajo permitirá crear una base de conocimiento abierta que empodere a los usuarios finales, informe a los líderes de la industria y a los responsables políticos para que estos adopten estos nuevos modelos energéticos. La investigación en ingeniería, impulsada por las estrategias de educación y colaboración, fomentará la innovación, permitirá modelos de negocio disruptivos y creará lecciones para guiar la implementación de sistemas energéticos centrados en el usuario en en país.
Artículo escrito por Juan Andrés Estrada y revisado por Juan Manuel España.
