在跨國新創 JANDI 實習，看見跨域學習的機會與潛力——學校以外的世界，讓我體認工作價值的意義
這趟實習，我窺見了價值的流動，思辨著工作的本質，望眼看見了不同的工作風貌
這次的際遇是怎麼開始的？
對商管學生而言，實習經驗就像設計相關科系的作品集。大三下學期，我開始掙扎於下一次的實習爭取，在經歷多個履歷不被理睬之後，終於有一封以「恭喜你」字樣為開頭的郵件，推送進了 Gmail 中，最終錄取了JANDI 台灣的實習工作，成為了台灣團隊五人之一的團隊成員。
↓ 詳細的實習申請過程在這裡 ↓
揭開我出社會工作的帷幕
在這次的實習項目之前，曾任職於不同的產業，不管是擔任實習（助理職）的腳色，包含上市櫃的資訊服務公司、外商廣告公司到壽險公司等，這些經歷多數是助理性質的，但在這期間我看見不同的人、事、物，讓我見識了以台灣職場為前提的三種產業風貌。
在 JANDI 的日子是第四次的嘗試，也是邁向建立職涯工作模式的層次。
第一次我認為工作不再是勞動
企業的實習經驗在每一個學生的論述裡，皆以不同的字句構築著台灣產業實習的世界觀，有的紛擾、有的勤勉、有的感激、有的驚艷、有的深刻而敬畏，在那麼多豐富的感受中，如果從這裡頭選一個描述來形容 JANDI 台灣，我想「有價值的」是最適合不過的。
一份實習工作對業主而言，可能是多餘且礙事的，忙碌的工作、家庭的壓力和業績的緊張，可能讓一個在工作的社會人，不再把實習生這個項目視為重要的給薪職缺，甚或把這項職務定義成了勞動的雜事。沒有價值、無籌的僱用市場，擱置了一項必須被正式的系統性問題。
JANDI 台灣從面試到正式工作，我第一次感受到，自己不再只是一個你來我去的實習生，而是一個被重視和實踐工作價值的夥伴。在這裡我被賦予更高的期待去做某些事情，即便不成熟、不斷犯錯、沒有經驗，但我被接受和理解自己的缺失，漸漸的不再像是日復一日的勞動者，而是逐漸從學生成長茁壯成「找到如何貢獻工作價值」的社會人。
跨域工作經驗的新創團隊組成
平均年齡不超過 25 歲的團隊組成，成員卻已經具備許多跨域工作和學習的能力（從品牌顧問、內訓講師、社群經營、內容策劃、業務銷售、攝影平面和統計專業等），我在團隊裡，感受到的不再是因為工作資歷不足，而被迫學習的環境，不斷迎向挑戰的學習型組織，才是我們的工作風貌。
我們必須一起去處理從來沒有遇過的陌生問題，從知識尋找答案，聆聽業界經驗找到方向，像極了帶著不同本事一起渡河的夥伴，在岸邊我們繫緊腰間的繩索，牽動著彼此前行的信念，互相的牽引暗示著彼此：「需要的時候，我們不會鬆了繩索，讓你獨自面對！」
新創公司不免有這樣的戲劇情節，在 21 年的人生經驗裡，這或許會是我初入社會之前，印象最深、感動最多和回憶最滿的一次工作經驗。在這裡結識了跨域學習的可能，了解處理陌生問題的勇氣，意識到組織成員彼此的牽引造成的影響，第一次的新創經驗，帶給我不同形式的工作視野。
從新創實習思辨著工作的本質
在台灣，學校的知識總是敘事著一些相對落差的經驗，沒有走出學校的世界，恍若只看見自己浸淫在知識領域裡，無法落實和創造一些事。沒有積累的經驗，不會有解決問題的機會，更不會有盲目工作後，思辨工作本質的片刻。
在 JANDI 台灣裡，我必須面對沒有處理過的問題，應答著需要解決的辦法，永無止境的邏輯辯證，不再只侷限在工作的問題上，隨後盡然昇華成面對工作意義的思辨。
「什麼是工作？」我好奇地提出這樣一個問題。
除了學會維持基本生活以外，我還能從工作場域裡獲得什麼？是成就，還是名聲？我不確定答案是什麼？這很複雜，像是一個一輩子都必須思考的問題，但就現在的我而言，可以知道：「工作讓我有能力處理問題，有能力面對身而為人存在的意義。」
JANDI 台灣帶給我什麼？
在 JANDI 裡我做的是客戶成長，有關客戶端的訊息設計、企業用戶訪談撰寫，和線下活動設計等皆是工作範疇。從這個職位學會了採訪技巧、文案撰寫和簡易腳本設計。這些看似無關緊要的經驗，大喇喇地闖進了我的生活圈，豐富了我看世界的視野。
從用戶訪談的企業主中，我學會一些社會待人的心法；訊息設計的架構，讓我重新思索每一項軟體產品的溝通技巧；文案製作，讓我精實了文字的力量，這一些經驗無形的精煉著我行銷溝通的方法。JANDI 台灣帶我初次經歷商業上的應對進退，讓在學階段的我即刻面對社會的世界。
在 JANDI 台灣的日子仍是一段進行式。九個月的實習，從工作體悟價值，藉由價值思辨工作的意義，回首過去，商業溝通技巧的應用和跨域學習的氛圍，讓我經歷了一連串在體制內，可能無法習得的經驗，這一切只能由衷的感激。
在 JANDI 的我，成長在即，感激尤深，珍視萬分！
我悄悄的跟你說：
「拍手 1–10 下，代表寫得有一點感覺；拍手 11–30 下，代表寫得美賣；拍手 31–50 下，代表著哇賽讚讚。」
