Masterclass Review (1)

Pinchas Zukerman, Royal College of Music (aka RCM), London, 2014.10.28
平徹斯‧祖克曼於倫敦皇家音樂學院

How many of you play violin?
Get outta here!

埃凡‧格拉米安（Ivan Galamian）認為，小提琴演奏有85%關乎於持弓手如何操作，餘下的15%才是按弦手。你可能會問，為什麼？唔，弓是發出聲音的工具，否則我們的發聲方式將只剩下撥弦（pizzicato）了。

人類大腦像是一台運作緩慢的計算機，處理資訊的速度相當有限。以樂器演奏的角度，必須透過重複地操作與練習，來建立正確的認知，以及演奏習慣。請每天練習音階，效法海飛茲（Jascha Heifetz）的日課。

1. 找到合適的發聲點（sounding point），在近橋（sul ponticello）與近指板（sul tasto）之間，存在上百種的音色選擇。
2. 持弓手的手肘位置／角度都必須因應弓的運動進行調整，根本的基準是四弦各自有各自需要的角度。
3. 認真觀察自己的弓位置，將自己的視線與琴首保持在同一直線上（the nose–scroll angle）。
4. 在運動過程中，手必須保持彈性，有收就有放（catch and release），持弓手的姆指必須特別彎曲，其他四指則約略保持舒適的弧度。

Chieri Tomi

Tchaikovsky: 1st mvmt. from Concerto for violin and orchestra in D, Op. 35
契科夫斯基，D大調小提琴協奏曲，第一樂章
（Starts from 12m09s）

有趣的是，這位日本學生透露自己曾師從原田幸一郎（Harada Kōichirō），祖克曼認為這點顯示他們系出一脈，能夠以格拉米安的語彙（terminology）交流。

最被強調的，就是弓的分配與策略 — 找到對的發聲點，必要時將演奏的角度打開（尤其是下弓時），不吝嗇於使用更多的弓，等等。
首先以m.24為例，
保留下弓直到高音mi 方將聲音釋放，ré–do–si 的方向性也可以透過分配弓而做到。其次，透過弓的分配，去做到音樂中必要的收放與呼吸 — 以m.25為例，下行漸弱是音樂中必要的放鬆。
又如主題（m.28）開始後，sustained的長音與travelling的上行經過音，彷彿一呼一吸。

Don’t be afraid to pick [the bow] up! 必要時讓弓離弦，能夠使節奏和樂句更明確（m.28, m.35 si–si also）。但離弦之後立刻回到弦上，抓（catch）到發聲點，這點需要一再練習。（m.52, m.54 too）

抖音方面，以獨奏開始的頭兩個音為例（m.23），
祖克曼建議「除非作曲家以音色為考量，特別註明『不使用抖音』，否則不要猶豫在每一個音符上使用抖音」，祖克曼認為，從弓根出發，充分使用左手抖音，是這首曲子上建立第一印象的必要手段，若非如此「則音樂是乏味的！」此外，右手姆指、手腕之間的連動，關係到這最重要的第一句啟動的根本音色。

另外，祖克曼並以G弦為例（m.67, m.81 also），
強調抖音事實上是左手[肌肉]的放鬆，在高把位亦然（m.71）。

指法要兼顧音樂想法，以m.42為例：
半音三度只是和聲的變化，不是音色的變化，大跳的指法選擇會破壞音樂（m.71 too）。

在右手手型穩定下來的前提下，加上主軀幹左右移動（open/close）的輔助，能夠「讓弓更長」，必要時還能減輕右手的壓力，甚至還可以穩定雙足。Feat. Isaac Stern

在詮釋方面，祖克曼倒是給予充分自由。[以m.27為例] sol–la–la–si 當中，究竟哪一個音是被強調的？他似乎沒有定論。

NOTES:
Measure 48, ben sostenuto with more bow
m.54, keep the tempo (sostenuto as above) with enough bow, the same as mm.55–56, 66–67
m.58 all the way up
espr. section with the “chocolate sound”
m.73, save the bow for do, the same as mi in the next bar
m.84–85, floating, full bow but light, catch the sounding point

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First published on 10 Nov 2018.

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