文/Frankie
大家都已經察覺，我們的生活中，電腦軟體已經無所不在。過去只有工作或是準備報告的時候才感覺到用軟體，現在從用你的手機，購物、遊戲、社交、娛樂、攝影、訂餐廳、訂旅館、叫外賣，都可以經由軟體及相關的服務來完成。未來，在人工智慧、大數據分析、無人車、VR / AR 等技術的持續發展下，軟體對人類生活的改變 只有更多，沒有極限。
從現實面來看，美國曾做過統計，到了 2024 年，美國預計會有 100 萬個和電腦科學專業相關的職缺。最近因為人工智慧發展火紅，常有專家預測許多現在的工作不久後便會消失。
看起來，軟體相關的工作需求只會更多，肯定不會消失。
台灣終於跟上世界的潮流，在課綱中將「程式設計教育」納入中小學的必修課程當中。雖然跟其他國家比起來相對落後，但台灣早有一些學術及民間的組織正積極地跟上這個趨勢，希望能幫助程式教育的普及推廣
很多人覺得，在台灣推廣程式教育，困難點在於課程設計、師資培養、古板的考試思維，以及基礎環境不足等等，但Bar主認為真正的難題在於學習者、以及家長，在面對「程式教育」時的心態，是不是夠開放，心態是否正確。
有幾個關於「如何正確看待程式教育」的觀點，Bar主想和各位分享！
不是每個人都能成為頂尖的電腦工程師，但是在「跨領域」的學習及應用發展上，絕對會加分。
也就是說，不管你是學什麼的、做什麼的，學程式對你來說基本上只會有好處，不會有壞處。
把程式設計當作數學或物理等科目來教學、訓練，雖然呈現方式可能會有點不同，但是能結合其他領域，應用的廣度，絕對不會小於傳統的理科。
從簡單的軟體工具應用，例如在 Excel 中用 Macro 語言來計算財務模型，或是架設基本的網站／網頁，到複雜的系統整合或專業領域應用，如 3D 列印的軟硬體設計，或是語言學中的語言分析…，幾乎所有領域，都因為能善用程式設計，來達到前所未有的成效。
隨著軟體及服務創新事業推陳出新，擁有豐富的開發經驗，在參與創業的機會也會大幅增加，甚至對於許多創業團隊來說，打造軟體方面的「差異化」，會是成功的關鍵因素。
台灣在智慧生活以及軟硬整合兩個領域非常有發展空間。前者與產業「創意化」的趨勢密切相關，後者則是台灣電子硬體產業累積實力的延續。並且，相信多數的軟體創新會發生在新創公司，因此創業環境的再進步，高端軟體人才的培育，以及跨產業、跨領域的創意整合，都是未來該努力的方向。
有專家宣稱，未來世界可以分成兩種人，一種人會寫程式，能參與許多創新事業與領域的發展；另外不會寫程式的人，在許多方面屈於劣勢，成為與社會進步不太相關、逐漸邊緣化的人。你想成為那一種人？
To be continued
