Finalmente férias. Bora dar um rolê?
Mesmo tendo sempre estudado de manhã, nunca me acostumei a acordar cedo para ir à escola. Meu estado matinal deplorável facilmente me renderia um papel como zumbi em The Walking Dead. Afinal, por que achamos uma boa ideia obrigar crianças e jovens a levantar às seis e poucas para estudar se ainda estão cansadas e desatentas?
A questão é que o ensino de hoje foi moldado na Revolução Industrial e pouco mudou desde então. Saímos de casa quando o Sol nasce e voltamos quando ele se põe porque naquela época não havia luz. Aprendemos a cumprir rotinas, seguir ordens e decorar um monte de assuntos pré-estabelecidos, pois isso fazia sentido naquela economia.
No século XXI, o ensino industrializado não funciona mais
Primeiramente, trabalhar ou estudar antes das 10h é tortura. Não fui eu quem disse, mas a Universidade de Oxford. Além disso, pesquisas mostram que os jovens estão cada vez menos engajados nas escolas porque não têm espaço para experimentar ou não veem uma relação direta entre o que fazem dentro da sala de aula e o que querem construir fora dela.
O Rolê e a Educação Protagonista
Se no ensino tradicional o estudante não tem autonomia sobre o que aprende e é punido pelo erro, a Educação Protagonista propõe que ele cocrie ativamente a sua formação e seja livre para experimentar e questionar. É com base nessa filosofia que o CoolHow e a Fabrika criaram o Rolê, uma experiência criativa e divertida para jovens de 13 a 17 anos.
Aqui não tem dessa de sentar e decorar fórmulas. É mão na massa e papo direto e franco. Queremos saber seus sonhos, projetos e te dar as ferramentas e a coragem para fazê-los acontecer. Também não temos sala de aula. Vamos rodar a cidade (e até sair dela) para experimentar o que é movimento maker, empreendedorismo, criatividade e outros assuntos que todo mundo está falando no momento.
O nosso primeiro Rolê é nestas férias, de 25 a 30 de julho (mas já deu pra ver que não somos escola ou colônia de férias, né?). Botou fé e quer vir com a gente? Então chega mais.
