知名繪畫家K大的線上教育商業講座-課後筆記

講者介紹

簡單紀錄一下這場商業講座的重點，講述講者（K大）從一名自己接案的freelancer，變成一年學生人數近3萬人的線上教學團隊創辦人。

內容乾貨很多，歡迎下方討論👏

1. 綜效 - 做一件事可以得到很多效益

如果將K大的說明，以圖像來展示的話，當初的主要收入為插畫案子（為中心），向外擴展出的附加價值有畫冊、教學文、教學書、發展自媒體，而且彼此的關係並不是單純輻射狀，而是彼此間都有連結。

• 大學時期接插畫案子
• 接案同時自己出版畫冊
• 網路分享教學文，並出書
• 各處演講、辦工作坊（順便賣書）
• 將接案過程分享至自己的網路平台累積未來客戶（分成草稿、過程及成品三次流量）

思考點：

其實身為語言教師，設計兼研發的精神也是可以發揮的。譬如將自己備課的講義或課程教材，編輯出書或上傳blog累積流量都是不錯的投資。

深刻體會，如果語言教師沒有自己的自媒體或獨資招生能力，那永遠只能等雇主安排學生給你。

最近計畫將自己的中文教材出版至線上ebook商店，但一直找不到適合平台，Kindle（沒有apple pencil書寫功能、Hyread（有很棒的筆記功能，但目前只與出版商合作，且多為中文書籍）。如有更適合的平台，可以推薦一下 😀

2. 只做三門課、課程主講人只有一人

👉只做三門課

• 可以避免學生選課發生的選擇障礙
• 助教品管、人員訓練達到最佳化

👉主講人只有一人

• 上課內容、品質好管理
• 課程標準化容易

思考點：

站在商業角度「差異化教學」真的是缺乏效率且成本很高的課程項目。不僅老師備課量暴增，學生學習時間減少（老師可能按學生分時上課），課程品質又不能維持一致。

3. 工作初期固定安排15%收入進修

• 除精進自己繪畫能力，順便學習各個插畫老師的教學技巧
• 比較各個授課過程的差異及使用者體驗

做出產品差異化的第一個步驟：不斷的進修與觀課