華語教學這一行的5個迷思
聽大家說「全球華文熱」，華語老師是一份很吃香的工作，實際上真的是這樣嗎？
1. 當華語老師外語能力一定要很好？
A：這個問題分「求職面試」、「實際教學」兩個方向回答。「求職面 試」要達到「面試語言能力要求」及「對外華語能力證書」的語言門檻。「實際教學」方面，回想一下當初我們在補習班跟外籍老師學英文時，外籍老師幾乎都是全英語上課，但我們還是學習的很好。因此教學上老師並不一定要具備該國語言才能進行教學。
但就自己的個人經驗來說，因為老師在學校的角色不只是教學而已，外派老師們常常需要開會，與當地老師、行政人員或家長溝通，因此具備當地語言能力就成了非常好用的溝通工具。
2. 搭上「全球華語熱」，這行工作很好找，薪資也不錯吧？！
A：就目前泰國外派的觀察，確實因華語熱還有泰國教育政策的關係，很多當地學校都有中英泰三語教學。但在華語教師需求方面並沒有因此大增，薪資方面也不算高，因此很多在台華師都在很多學校兼職以追求更高的薪資。如果是教育部外派華師身分的話，薪資當然優渥許多，缺點在於目前只有補助4年的預算，4年之後是否繼續是否想繼續教華語，是很多外派華師面臨的難題。
/ 想在泰國教書的老師們可以參考下列文章 /
3. 會說中文，就會教中文？
A：當時還沒踏入華語教學領域的我也是這麼覺得，但在被外國朋友問及各種語法問題，ex：「快樂、開心、高興用法有什麼不一樣？」、「他吃早飯了、他吃了早飯，有什麼不同？」、「的得地，哪裡不一樣」，當下只能用「這個感覺比較對」含糊解釋。
因此身為一位華語老師是需要各種華語教學專業知識的，ex：中文語法、教學技巧、發音構造、近義詞、班級管理、中文文化知識等。
4. 當華語老師一定要相關系所畢業，且拿到「教育部對外華語教學證書」？
A：不一定，這些只是一個面試門檻不能當作教學能力證明，但現在大多數語言中心或外派華師都需要「教育部對外華語教學證書」這張證照。
如果大家還不確定這個行業適不適合自己，建議可以先找外國朋友「語言交換」，因為在「語言交換」的過程中會不斷被詢問關於中文語法的問題，如果自己喜歡這種語言文化交流的話，請大家務必記住這種初衷。
再來真的確定想踏入這個行業的老師，可以參考以下資訊
- 華語師資培訓（給非本科學生）
- 台灣語言中心儲備教師（許多儲備教師入取門檻並不需要對外教學證書，適合沒有許多教學經驗的老師）
- 取得「語言能力證書」（ex：多益、托福等）
- 取得「教育部對外華語教學證書」
- 華語家教（增加教學經驗）
5. 當華語老師一定要會「羅馬拼音」、「簡體字」？
A：不一定，這要看學生需求與學校的課程安排。但「教育部對外華語教學證書」或「師資培訓課程」目前都要求「漢語拼音」書寫能力。
PS：「羅馬拼音」最早源自於西方傳教士用於書寫閩南語，而且不同政府與研究單位也各自研發了許多不同拼音系統，ex：「威妥瑪拼音」、「耶魯拼音」、「注音二式」、「通用拼音」。但現今華語教學主要採用「漢語拼音」教學。
