Forbind din undervisning med teknologi

Hvordan kommer jeg i dialog med 300 studerende i mine forelæsninger? Hvordan kan jeg bruge video i min undervisning? Og hvad har andre gjort?

TREAT står for “Teachers Redesigning Educational Activities with Technology”. Et meget langt navn, så du kan bare kalde det TREAT…

Hvad er TREAT?

TREAT er ikke en reklamesøjle for 1000 forskellige smarte værktøjer. De værktøjer, vi præsenterer, er nøje udvalgt med henblik på deres læringspotentiale og ikke mindst deres brugervenlighed. Værktøjerne skal være lette at arbejde med for både underviser og studerende. Vi ønsker at hjælpe dig, som underviser, med at finde det helt rigtige digitale værktøj til at skabe undervisningsaktiviteter, der støtter de studerendes læring både i og udenfor undervisningen .

Vi har nu udvidet TREAT med flere værktøjer bla. Google Docs, Google Forms og Mentimeter og endnu flere indgange, som gør det lettere for dig at finde inspiration til din undervisning.

Indgange i TREAT
  • Start med et digitalt værktøj og bliv inspireret til hvordan du kan bruge det i undervisningen.
  • Start med en undervisningsaktivitet og bliv klogere på, hvordan andre har gjort, samt hvilke værktøjer du kan bruge til understøtte aktiviteten.
  • Få gode råd til planlægning af din undervisning.
  • Hvis du tit mangler gode billeder til din PowerPoint (der både er gratis og lovlige), så kig under vores Billedressourcer

På TREAT finder du ikke alene en udførlig vejledning i, hvordan du griber det an rent teknisk. Du finder også en vejledning i, hvornår og hvorfor det er hensigtsmæssigt at bruge digitale værktøjer til undervisningsformål. Og du finder eksempler og interviews med kollegaer, der allerede har afprøvet konkrete værktøjer i deres egen undervisningspraksis. Desuden kan du bl.a. hente gode råd til, hvilke aktiviteter, værktøjerne kan indgå i og hvordan du får de studerende med på idéen.

Video — en klassiker

Et af de gængse værktøjer er video. Video kan sjældent stå alene, men er til gengæld et rigtigt godt værktøj til f.eks. at forberede de studerende til undervisningen. Video fungerer også godt som oplæg til en online opgave.

I følgende video fortæller Professor Anna Piil Damm fra Økonomi på Aarhus BSS om, hvordan video hjalp de studerende med at forberede sig til den mundlige eksamen. Hun bad sine studerende om at optage sig selv på video, mens de besvarede et eksamensspørgmål. Som oplæg til opgaven optog hun selv to forskellige videoer, som eksempler på hhv. en fremragende og en middelgod besvarelse. På den måde fik de studerende dels øvet eksamenssituationen, dels skærpet opmærksomheden omkring, hvad der lægges vægt på ved bedømmelsen. Se hele interviewet her:

Interview med underviser Anna Piil Damm, Aarhus BSS
BESØG TREAT OG FÅ INSPIRATION TIL DIN UNDERVISNING

Følg os på Twitter, Medium eller besøg vores webside for nyheder og artikler

Center for Undervisning og Læring er en universitetspædagogisk forsknings- og udviklingsenhed ved Aarhus BSS, Aarhus Universitet.