Educadores de Calle
Cursos y formacion a distancia
Objetivos generales
Los objetivos generales que persigue el Educador pueden resumirse a ocho niveles:
A NIVEL INDIVIDUAL
-Prevención.
-Reeducación
-Reinserción social
-Contacta con los jóvenes que tienen especiales dificultades. Sale a su encuentro.
-Potencia el desarrollo del autoconcepto positivo del otro.
-Recupera todo lo positivo del joven.
-Facilita la integración y participación del joven en el grupo de iguales y de adultos de forma gratificante. Le ayuda a sentirse uno más.
-Potencia el aprendizaje de contenidos básicos sociales y culturales.
-Compensa su desigualdad.
-Ofrece modelos de referencia que le sirvan para su desarrollo personal.
-Le presenta estilos de vida nuevos.
-Estimula las posibilidades de futuro.
-Le anima a encontrar expectativas de futuro.
-Apoyar el proceso de maduración del joven y del grupo, encauzando el proceso hacia la autonomía y la madurez personal.
-Posibilitar la inserción crítica y activa en la sociedad.
-Favorecer la conciencia solidaria con los demás.
A NIVEL COLECTIVO
-Transformación de la comunidad.
-Transformación de los condicionamientos sociales negativos que influyen en el desarrollo de los chavales.
-Fomentar los medios de sensibilización para informar al barrio y a los medios de comunicación de las causas de la situación de sus jóvenes.
-Proporcionar elementos de juicio, alternativas de relación educativa con los jóvenes, a las instituciones del barrio, tales como escuelas, asociaciones, etc., implicándolos en la solución de sus problemas.
-Encauzar a los jóvenes hacia los recursos comunitarios que les con ciernen.
-Potenciar las aptitudes educativas de los jóvenes y miembros de la comunidad.
-Apoyar y animar la creación de estructuras de participación para ni- ños en el barrio (asociacionismo, tiempo libre, deportes…).
-Contacta con el entorno social del joven.
-Pone en evidencia la realidad y dificultad de los jóvenes.
-Proporciona elementos de juicio y alternativas de relación.
-Propone alternativas comunitarias.
Según José M. Quintana Cabanas encontramos dos objetivos generales:
1. Contactar con niños y jóvenes del barrio no institucionalizados y que ofrezcan problemas de predelincuencia o delincuencia, con la finalidad de hacer de puente entre el joven y las posibles soluciones y también de ser elemento catalizador entre el joven y su entorno, permitiéndole así una inserción progresiva y crítica en su mundo.
2. Contactar con el entorno social del joven, sensibilizándolo en relación a los problemas de este último.
Los objetivos generales en función de los recursos que pueden ser atendidos por el equipo de educadores son:
TIEMPO LIBRE
-Conectar con los servicios de tiempo libre en el barrio.
-Potenciar actividades de tiempo libre dentro del propio grupo: salidas, talleres, acampadas…
-Apoya estructuras de participación para jóvenes en el barrio durante el tiempo libre.
-Favorece asociaciones y grupos juveniles en el barrio.
LABORAL
-Informar del mundo laboral.
-Buscar lugares de trabajo.
-Reforzar la importancia del trabajo.
-Animar iniciativa de los jóvenes
JURÍDICO
-Contactar con los Juzgados de Menores.
-Relacionarse con las comisarías, sobre todo en el momento de la detención.
-Seguir la evolución legal del caso
-Visitar los individuos que están en la cárcel.
-Clarificar la realidad penal.
ESCOLAR
-Conectar con las diferentes escuelas del barrio.
-Reforzar la necesidad de la asistencia a la escuela.
-Contactar y orientar a los niños hacia estructuras paralelas a la escuela y centros abiertos.
ASPECTO PSICOPEDAGOGICO
-Informar sobre los aspectos sociales y psicológicos.
-Posibilitar refuerzos psicológicos.
-Posibilitar el análisis de la personalidad.
-Relacionarse.
FAMILIAR
- Conectar con el entorno familiar.
-Posibilitar el entendimiento sobre padres e hijos.
-Dar elementos de juicio crítico a los hijos sobre la problemática de los padres -alcoholismo, agresividad…-.
-Servir de interlocutor, puente de enlace, punto de referencia -Faustino Guerau-.
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