課程回顧｜初階種子教師認證計畫 DFCＸRE-THINK 海洋環境議題
「環保」是我們日常生活中經常聽到的詞，但它有沒有確實在生活中實踐呢？
🌍 環保知識奠基
上午邀請到從 2013 年就開始發起環保行動的 RE-THINK，講師欣維透過他長期關注及參與「海洋廢棄物」議題的經驗，從與環保署合作的菸蒂社會實驗「請把菸蒂丟進魚缸」開始，讓大家了解菸蒂其實含有塑膠材質，隨意丟棄將會致生汙染海洋的後果。講解過程中，講師也展示了許多怵目驚心的海洋垃圾照片及數據，究竟垃圾為何如此之多呢？原來是受到當代消費行為及消費習慣改變的影響甚深，舉例而言，外送平台之蓬勃發展，或多或少也助長免洗餐具之使用頻率，以及浪費的可能性。
想為地球盡一份心力，認真做好垃圾分類是一個好選擇。講師欣維首先向大家介紹了常人不易接觸的一般垃圾及資源回收的處理流程，尤其資源回收會因為物件是單一材質或複合材質的組成，而在步驟的繁複度，甚至回收價值都產生不小的差異。而面對令人眼花撩亂分類，RE-THINK 也貼心的架設了回收大百科，以及海廢圖鑑的網站，歡迎大家多多參考！
最後，所有老師們更分組試玩 RE-THINK 設計的「循環之邦」桌遊，在陣陣笑語聲中充分體驗回收之不易，以及循環經濟之重要性，心裡也不禁反思：「可以如何把這些環保知識教給孩子們，並鼓勵他們在生活中實行呢？」
📚 環保議題課程共備
事不宜遲，下午便立刻進入環保議題的課程設計囉！
課程設計果然是老師們的專業，各組都討論得相當熱烈，經過一番思考及交流，老師們分別以「環保裡的購買時的選擇行為」、「環保裡的有意識地購買行為」、「環保裡的飲料杯」、「環保裡的再生價值──賦予新功能」、「環保飲食消費的包裝選擇」作為主題，並操作 DFC 學習法的「感受」及「想像」步驟，完成階段目標、學習表現及教學流程的規劃。
在 DFC 講師玠妤及啟銘的協助下，大家盡情的發揮創意，「我覺得小孩子會…」、「哇！這個好有趣！」、「這樣修正會不會比較好理解？」如果把點子比喻成星星，當時的天空就像流星雨落下般璀璨吧。最後的分享階段，大家專心聆聽、討論，也對彼此的成果給予鼓勵，而從老師們設計的課程中，也可以發現各階段嫁接之重要性、同理心的展現，以及 DFC 學習法四階段於各項目循環等等的現象。能在這麼短的時間內設計出如此有趣而充實的課程，每位老師都值得一個大大的讚！
🎉 滿載而歸！
初階種子教師的第一次實體工作坊圓滿落幕了，謝謝所有老師們的熱情參與！也期待藉由這次的學習，能使環保議題能在教室中扎根，進而成為每個人的日常生活。
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2023/10/21 written by DFC Taiwan 文字志工 佳淩 / edited by DFC Taiwan Jenni
📷 Photo by DFC Taiwan 攝影志工 東霖
