精彩回顧｜第一階段培訓｜ 第三屆 DFC 種子教師認證計畫

今年 2 月初，來自臺灣各地的 10 位老師和我們一起走過了連續三天的培訓，透過當回「學生」的角色，老師們不但更加瞭解學生需要的是什麼，也對 DFC 學習法的設計與應用有了更深入的理解。

精彩回顧｜《日日挑戰》教具先鋒教師計畫：永續生活大推手工作坊

「永續價值觀應該是每一天的挑戰，並且透過有意識的選擇慢慢靠近努力。」— 這是教具取作「日日挑戰」的原因。

精彩回顧｜桃園內壢國中入校共備紀錄（二）｜第四屆種子學校計畫

「我也想要在課堂上融入DFC學習法，但要如何將學科硬知識融入呢?？我覺得這個議題很重要，但跟課程無關，我該怎麼教呢？」

課程時數、升學與課程內容等現實因素下，老師們一定得夾縫中求生存才能教自己想教的議題嗎？內壢國中嘗試透過 DFC 學習法融合知識點，帶領孩子用不一樣的學習方式做深入的學習與探究，並將化為實際的行動將所學運用在真實的生活情境中。

精彩回顧｜桃園西門國小入校共備紀錄｜第四屆種子學校計畫（三）

『This doesn’t happen by Chance, it happens by Design.』by Kiran Bir Sethi

精彩回顧｜2023 《日日挑戰》教具巡迴體驗會-花蓮站

日日挑戰教具巡迴體驗工作坊的來到了好山好水的花蓮了（尖叫聲）！

精彩回顧｜2023 《日日挑戰》教具巡迴體驗會

日日挑戰教具巡迴體驗會，這次來到了新竹以及嘉義。 在巡迴體驗會正式開始之前，講師 Hannah 、Winnie 與 Peggy…

活動回顧當永續成為生活 — 永續議題設計思考工作坊｜

「真的知道如何帶回教室操作！」 — 中港國小林老師

DFC 初階種子教師認證計畫_第一階段 DFC 學習法入門課程規劃（線上工作坊）

DFC 學習法 x 永續議題課程設計工作坊 / 設計一堂讓永續落地的課程

課程回顧｜初階種子教師認證計畫 DFCＸRE-THINK 海洋環境議題

「環保」是我們日常生活中經常聽到的詞，但它有沒有確實在生活中實踐呢？

精彩回顧｜2023 DFC 教師分享論壇《翻轉「無動力」世代 找回孩子的學習自信》

當社會慣性地以學業成就作為評價孩子的標準，造就了不得不為考試學習，越來越被動的一代，面對這樣的教育現象，我們能夠一起為孩童做些什麼改變呢？