Weer over leren
De laatste tijd ben ik veel bezig met de vraag ‘What does learning really look like?’ Dit artikel gaat in op de fysiek leeromgeving, maar ik zou ieder leerhuis willen uitdagen om antwoord te geven op deze vraag. Samen met je leerlingen.
Leren kan in ieder geval niet alleen met een computer, want chatbots lijken nog niet echt te werken. Mensen willen het liefst leren van andere mensen…
Het leren kan je natuurlijk prima beoordelen met een rubric, hier wat tips hoe je een rubric eventueel kan vereenvoudigen.
En als jij als leraar zelf wat wil leren, dan moet je dat toch echt zelf willen. Logisch toch?
Tenslotte nog een citaat uit een interview met ‘Flip the System’-auteur en docent René Kneyber: “Of een leraar zijn autonomie benut, hangt niet af van de autonomie die hij heeft, maar van de vrijheid die hij ervaart om die te gebruiken. Die ervaren vrijheid is altijd afhankelijk van eerdere ervaringen van de leraar, eigen overtuigingen, structuren binnen de school, de fysieke omgeving en doelen die de leraar op korte en lange termijn voor ogen heeft.”
Ook logisch, maar toch…
Verder:
- What teens need most from their parents (met nuttige info over hersenontwikkeling enzo)
- http://listen.hatnote.com/ Helemaal tot rust komen terwijl je de laatste wijzigingen op Wikipedia volgt (geluid aan!)
- http://www.wildmusic.org/ Wat geluid is, hoe dieren geluid maken en wat de invloed van dierengeluiden op onze muziek is.
