«Практика управления ДОУ» №5. Анонс летнего номера
Вышел в свет июльский номер журнала для руководителей ДОУ, старших воспитателей, методистов, педагогов. О самом интересном в нашем анонсе.
В этом номере мы говорим о сотрудничестве. О сотрудничестве на различных уровнях и различных этапах. Дошкольному образовательному учреждению, чтобы успешно решать свои задачи необходимо перейти на новый уровень взаимодействия с социумом, выйти за пределы территориальной ограниченности своего учреждения, стать открытой системой, и, как говорится, «выйти из своего окопа».

Маслова Ираида Владимировна в материале «Сетевое взаимодействие в системе дошкольного образования» рассказывает об инструментах, навыках и формах сетевого взаимодействия, а также о том, какие еще возможности открываются перед его участниками.
О том, как выстроить взаимодействие дошкольной организации с семьей, написано уже немало, но как при этом использовать опыт отдельно взятой семьи в работе с другими семьями? Как грамотно систематизировать семейный архив? В чем заключается методическая помощь родителям? Наш постоянный автор Кушкова Татьяна Владимировна дает ответы на эти вопросы в материале «Как организовать взаимодействие с родителями по актуальному семейному опыту» .
В образовательных организациях определяющим условием предоставления качественного образования является профессиональный уровень педагога. Повышению квалификации, профессиональной переподготовке и самообразованию педагогических работников руководителями уделялось, уделяется и будет уделяться всегда много внимания. Но особенно актуально встает вопрос готовности педагогов, и, в целом, коллектива, к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами. Каждый работник, как минимум, должен знать, как правильно обратиться к ребенку или взрослому с ОВЗ или инвалиду, понять его, и в случае, необходимости оказать ему помощь. Об организации обучения сотрудников ДОУ читайте в материале Картавцевой Анны Ивановны «Организация обучения работников по вопросам обеспечения доступности для лиц с ОВЗ и инвалидов».
О новой модели взаимодействия одаренных детей и взрослых, которая реализуется в Республике Саха (Якутия), читайте в материале Прокопьевой Алены Александровны «Модель трех вопросов — основа взаимодействия одаренных детей и взрослых».
Кроме того, в номере: о назначении льготной пенсии педагогическим работникам, о трудностях создания информационно-образовательной среды, о принципах совместного обсуждения, а также дидактические игры по краеведению, прогулки-походы и многое другое.
Полезного Вам чтения!
Подписку на журналы с любого номера можно оформить через наш интернет-магазин или по телефону в редакции:
8 (495) 710–30–01


