專治皮在癢，有一套：明霖老師
「我家孩子超皮，都怕他上課沒在聽，白花上課錢」不少家長都面臨著這樣的煩惱，既希望孩子能學習課外知識，又憂心孩子調皮、缺乏學習興趣，送去上課根本不會認真聽、用心學。其實仔細想想，孩子不專心的關鍵原因在於「缺乏興趣」，學習知識又怎麼會比打電動、看動畫有趣、好玩呢？
鷹展的明霖老師卻不這麼認為，他碰過好多好調皮的孩子，甚至有一進教室門便開始和老師唱反調、高呼上課好無聊的孩子，「但他們最後都會覺得，老師時間過好快，怎麼一下子就下課了」明霖老師說道，既然知道孩子對於上課的「痛點」在哪，他自然要對症下藥、讓孩子們覺得上課「很好玩」！
找出「開心果」，建立班級默契
這是最快幫課堂中的學生建立共通話題的方式，「我通常會挑最『皮』的來互動」不論是像上述那般一進門就唱反調的，或是喜歡與同學玩鬧的，「其實他們會『皮』，不外乎是表現欲強、需要被關注」而老師則透過互動過程，既是「馴服」這些皮孩子，也是為班級創造共同話題、笑料，從而拉近與學生之間的距離。
管教孩子，方法要用對
「我不罵學生」這是明霖老師一貫的原則，對於孩子的管教，明霖老師認為一旦去罵、去指責孩子，那孩子心裡難受，即便將原因說得再清楚，那「管教」效果也是打了折扣的，還可能激起孩子的防備心！
身處教育第一線的他通常採用「口頭阻止，私下勸導」，或是藉由同儕的影響力施壓。畢竟對於孩子而言，同儕之間的看法很重要，老師絕對不能在眾人面前落了孩子的面子，但又得擔起管教的重責，「我會先口頭勸導，孩子不聽的話，我就讓全班都停下、等他聽勸」並且在事後私下與孩子再溝通一遍，明霖老師強調，孩子的自尊比我們想像的要敏感、纖細，他寧願多費點心思，透過引導、相處，讓孩子慢慢習慣他、接受他、認同他，這也同時把他所教授的知識內容都一併接受了。
關注每位孩子的改變，並予以稱讚
這大概是聽起來最輕鬆、執行起來最困難的事了。明霖老師也坦言：
「孩子一進來我就開始觀察，誰一開始都不願意動手嘗試，誰對課程內容沒反應……這的確挺辛苦的，但聽到我在課堂中點出誰誰誰進步、誰誰誰表現很棒、都會協助同學，孩子們又驚又喜的模樣會讓我很有成就感」
看吧，老師都認真把你們的表現看在眼裡，你們小小的進步與努力，或是協助同學的善舉，都會獲得表揚與肯定，這同時也是間接地告訴孩子，老師都有注意到每個人，大家可不要鬆懈呀！
沒有孩子是天生討厭學習的
孩子喜歡有趣的、新奇的事物，也喜歡獲得肯定與成就。電動遊戲之所以會那麼吸引人，就是因為人只要付出一點點努力，便能換取成就與分數；而學習卻不是這麼一回事，就像國文要學好久、好幾堂課，孩子才能寫得出文章，累積知識的「過程」才是被孩子排斥的主因。
但若透過好的引導者，可是能將死板的知識轉譯成不同的語言、不同的詮釋，甚至穿鑿遊戲競賽，賦予學習新的樂趣！
