3 Estrategias para Retroalimentar efectivamente

Victor Mejía es un profesor de inglés freelance de El Salvador.

¿Te cuento un secreto?

La investigación demuestra que entre más feedback hay en el aprendizaje en línea, los alumnos estarán más motivados.

En una investigación con estudiantes a distancia en Europa, Visser, Plomp, Kuiper (1999) se encontró que la comunicación motivadora como parte del sistema de apoyo del programa de educación a distancia que incluía comentarios enfocados en elevar la confianza del estudiante, los ayudó a mantenerse motivados (Kim).

Esto se ha materializado en mis clases en Edmodo. Me he esforzado por dar retroalimentación constante usando estrategias que motivan al aprendiz.

Es necesario agradecer a Edmodo por el interfaz tipo red social ya que facilita la comunicación y retro alimentación con los estudiantes. No hay que subestimar el uso del botón de LIKE o ME GUSTA. Por ejemplo, si tú le das “like” a algún comentario de tus alumnos, ellos sabrán que ya lo viste, después le comentas con un tono motivador. ¿Resultado? ¡Un estudiante motivado!

En este artículo te ofrezco tres estrategias efectivas para que puedas ver a tus estudiantes motivados.

La primera estrategia se llama EL SANDWICH. Me encantan los sandwiches, especialmente con salsa ketchup, ¿a quién no le gustan los sandwiches? Son dos deliciosas rodajas de pan y lo más delicioso en medio sea jamón, queso, carne o mantequilla de maní. La idea es empezar tu comentario con algo positivo; “¡Excelente esfuerzo!” Después le escribís la “carnita” del comentario, por ejemplo, “La próxima vez ten cuidado con las tildes, puedes revisar las notas de tu cuaderno para refrescar el tema.” Y finalmente terminas con otro comentario positivo; “¡Sigue con fuerzas!”

Por tanto, el comentario completo se leería así;

¡Excelente esfuerzo! La próxima vez ten cuidado con las tildes, puedes revisar las notas de tu cuaderno para refrescar el tema. ¡Sigue con fuerzas!

¿Ves cómo funciona la estrategia?

La segunda estrategia se llama EFUSIVO. Una de las realidades de la educación es que nuestros alumnos sean niños, adultos, estudiantes, profesionales, grandes o pequeños perciben nuestras ideas diferente a como las percibimos nosotros. Por tanto, en mi experiencia, los comentarios efusivos son cruciales.

Lo que debes resaltar efusivamente son los aspectos positivos del trabajo y debes ser paciente y amoroso con los aspectos negativos.

Imagínate que un trabajo tiene excelentes ideas pero pésima ortografía. Lo que deseamos es comentar efusivamente sobre el aspecto positivo y amorosamente sobre lo negativo. Pudiera escribirse así: ¡Qué ideas más creativas has plasmado en tu trabajo! Me gustó especialmente… Sin embargo, tienes algunos errores de ortografía, te los he marcado en la captura de pantalla (o papeleta).

Probálo y verás como tus alumnos recibirán tus comentarios más efectivamente.

Por último, tenemos la estrategia EJEMPLOS. Muchas veces damos retroalimentación excelente pero los estudiantes se pueden beneficiar de ejemplos concretos. Esto me ha ayudado a mí en mis clases para aprender inglés, pero se puede acoplar a cualquier área sea matemáticas, literatura o valores morales.

Supongamos que se está evaluando un trabajo en el tema de metáforas, pero la persona no ha comprendido bien el concepto y ha escrito muchas oraciones sin alguna metáfora en vista. Se puede tomar en cuenta las dos estrategias anteriores, y terminar dando ejemplos concretos, incluso algún ejercicio extra que deba completar. El comentario pudiera redactarse así: ¡Tienes ideas muy buenas! Pero veo que no has comprendido el concepto de las metáforas lo suficiente. Observa estos ejemplos y me cuentas si has entendido las metáforas. Ej. La vida es una montaña rusa. Los errores son maestros.

¡Ejemplos, ejemplos y más ejemplos!

Hay muchas formas de seguir motivando a tus estudiantes, y puedes empezar ahora mismo poniendo en práctica El Sandwich, Efusivo y Ejemplos. ¡Además, no desprecies cómo pequeños gestos pueden hacer toda la diferencia para tu estudiante!

Comenta sobre la que más te gusta.

Te dejo unas frases que pueden ayudarte a poner en práctica estas estrategias.

· Me encanta que…

· ¡Qué creativo eres!

· Nunca había pensado sobre…

· Esta idea es lo máximo.

· ¡Ánimo!

· Con tu trabajo, he aprendido que…

· No dudes en preguntarme.

· ¡Estoy a la orden!

· ¡Adelante!

Bibliografía

Kim, Kyong-Jee (2005) Adult learners’ motivation in self-directed e-learning. (Tesis doctoral) Indiana

University, Indiana, EU.