Big data ve vzdělávání
„Používáme cookies, abychom vylepšili váš zážitek z prohlížení webu.“ Věta, se kterou se každý z nás setká několikrát za den. Žijeme v době kdy jsme si možná už i zvykli na to, že se o nás shromažďují informace. Lidé vyprodukují za dva dny 5 exbytů dat. Je to stejné množství, jako lidstvo vytvořilo od počátku do roku 2003. Všichni lidé jsou v dnešní době jak tvůrci, tak i příjemci digitálního obsahu. Trendem současnosti je přesouvání zpracování velkých dat do prostředí, kde mohou sloužit veřejnosti. Třeba i studentům a učitelům.
Už teď jsou jasně patrné snahy užívat ve výukových metodách různé aplikace, není žádným tajemstvím, že memorování nic neříkajících dat a informací není pro vzdělávání nikterak produktivní. Učitelé se snaží studenty zapojovat do výuky interaktivně například pomocí různých aplikací. Tyto aplikace samozřejmě ukládají data od studentů a je potřeba, aby tyto data aplikace zaznamenávali stejným způsobem tak, aby se k nim systém byl schopen dostat. Se zpracováváním dat jde ruku v ruce rizika, jako je otázka ochrany soukromí, zkreslení nebo dehumanizace. V případě, že se zde bavíme o dětech, nebo lépe řečeno nezletilých, je třeba tyto rizika obzvláště vzít v potaz. Pokud zavádíme výukové aplikace měli bychom také dbát na to, aby bylo zavádění postupné a pozvolné, aby si studenti na nový systém zvykli. Dalším aspektem je možnost zapojit rodiče do nastavování individuálních cílů studentů.
I přes veškerá rizika může být používání big dat ve vzdělávání velice přínosné. Masové vzdělávání, kterým musí projít každý občan České republiky je založen stále na frontální výuce a metody moderního vzdělávání využívající big data mohou být pro studenty vítaným osvěžením, nebo dokonce lépe využít jejich potenciál. Nesmíme ovšem zapomínat na rizika, která s sebou big data přináší.
Zdroje:
BRDLIČKA, Bořivoj, 2022. Jak využívat žákovská data pro zdokonalení výuky?. Metodický portál: Články [online]. [cit. 2022–04–24]. Dostupné z: https://clanky.rvp.cz/clanek/23204/JAK-VYUZIVAT-ZAKOVSKA-DATA-PRO-ZDOKONALENI-VYUKY%3F.html
HRDLIČKA, Bořivoj. Jsou velká data velkým potenciálem nebo velkou chybou?. Metodický portál RVP.cz [online]. 31.3.2022 [cit. 2022–04–27]. Dostupné z: https://clanky.rvp.cz/clanek/s/Z/18645/JSOU-VELKA-DATA-VELKYM-POTENCIALEM-NEBO-VELKOU-CHYBOU.html
MAREK, Michal. Daty řízený proces vzdělávání. Informačně technologií a knižnice [online]. 2014, 2014(3) [cit. 2022–04–27]. Dostupné z: https://clanky.rvp.cz/clanek/s/Z/18645/JSOU-VELKA-DATA-VELKYM-POTENCIALEM-NEBO-VELKOU-CHYBOU.html