Co se naučit s nástupem AI a průmyslu 4.0 aneb jak se stát nepostradatelným
Co je průmysl 4.0?
Průmysl 4.0 je označení pro tzv. čtvrtou průmyslovou revoluci. Když se na vše podíváme zpětně, první revoluce nastala mechanizací, druhá masovou produkcí a třetí revoluce přišla s počítači. Čtvrtá průmyslová revoluce přichází s nástupem umělé inteligence, cloud computingu, 3D tiskáren nebo smartphonů (Boone, 2019).
Kurzgesagt vytvořili pěkné video shrnující proces automatizace během posledních několika dekád. Ukazují, jakým způsobem se automatizace a průmysl 4.0 liší od předchozích revolucí a proč tentokrát lidé o práci možná opravdu přijdou (Kurzgesagt, 2017).
Ve zkratce ale shrnu pár hlavních bodů z videa:
1 Inovace nutně nevedou ke zvýšení počtu pracovních míst. Pro společnosti je totiž ideální poměr více produktivity / méně nákladů.
2 Stroje jsou dobré ve zvládání opakovaných činností, které jsou předvídatelné a úzce specifikované. Pomocí strojového učení (machine learning) jsou stroje schopné se naučit vykonávat činnost z dat, která jim lidé poskytli. Vzhledem k tomu, že lidé produkují velké objemy dat je tato metoda účinná a stroje se díky tomu stávají přesnější. Zdánlivě komplikované činnosti si jsou schopné rozdělit do dobře definovaných činností.
Vezměme si třeba Grammarly — software na jazykovou korekci. Někteří by si mohli myslet, že u počítače na druhé straně určitě sedí člověk, opravuje všechny překlepy a navrhuje lepší fráze, aby byl text plynulejší. Tak tomu ale není. Stroj ale nemůže být lepší v lidském jazyku než člověk, říkáte si? Nebo ano? Grammarly pro svůj software využívá umělou inteligenci pro zdokonalování svých služeb. Jednou z metod je již zmíněné strojové učení.
Znamená to tedy, že lidé zůstanou bez práce? Zdá se, že ne.
Jak se stát nepostradatelný
Jaké tedy musíme mít kompetence / dovednosti / schopnosti, aby nás nenahradily stroje a byli jsme nepostradatelní? Lehká otázka, ale těžší odpověď.
Hlavní kompetence, na kterou se poukazuje, je posun od opakování konkrétní činnosti ke strategii (Petrone, 2017). Zatímco běžnou administrativní činnost zastanou stroje, budování strategie zůstane i nadále v kompetencích lidí. Vyžaduje totiž kritické myšlení, komplexní přehled o celém prostředí a porozumění nuancím. Jde tedy o pravý opak předvídatelnosti činností, která byla dříve zmíněna.
Další neméně významnou kompetencí je sociální inteligence. Zde spadá například komunikace, empatie, přesvědčování a další dovednosti označované jako soft skills(Prchalová, 2016).
Je také důležité zmínit týmovou spolupráci, zejména v digitálním prostředí. (Prchalová, 2016), (Národní ústav pro vzdělávání, 2017). Pro rychle se měnící prostředí je také zásadní agilní řízení, které flexibilně reaguje na změny.(Národní ústav pro vzdělávání, 2017).
Poslední kompetence, kterou zmíním a kterou osobně považuji za nejdůležitější, je učit se. Nebo spíše motivace se učit. V měnícím se prostředí je nejdůležitější umět se adaptovat, což bez učení se zkrátka není možné.
Kde to všechno najít?
Odbornými znalostmi nás vybaví formální vzdělávání, tedy univerzita nebo také chytré knihy.Do jisté míry se na univerzitách rozvíjí také měkké kompetence jako je týmová spolupráce, kritické myšlení, komunikace nebo empatie. Také se do nás snaží zasadit semínko učení se. Kde ale pracovat na těchto kompetencích po tom, co univerzitu opustíme? Kde byste tyto kompetence hledali vy?
Literatura a další pěkné zdroje:
Anon., 2017. DIGITALIZACE SVĚTA PRÁCE: KOMPETENCE PRO PRŮMYSL 4.0. In Národní ústav pro vzdělávání. Dostupné z: http://www.nuv.cz/vystupy/kompetence-pro-prumysl-4-0 [Accessed March 11, 2020].
Boone, L., 2019. Industry 4.0 (Fourth industrial revolution). Salem Press Encyclopedia.
Kurzgesagt, 2017. The Rise of the Machines — Why Automation is Different this Time. In Youtube. Dostupné z: https://www.youtube.com/watch?v=WSKi8HfcxEk [Accessed March 11, 2020].
Petrone, P., 2017. Hese Are the Skills of the Future, According to 39 Industry Experts. In Linkedin The Learning Blog. Dostupné z: https://learning.linkedin.com/blog/future-skills/these-are-the-skills-of-the-future--according-to-39-industry-exp [Accessed March 11, 2020].
Prchalová, J., 2017. Průmysl 4.0 — změny v požadavcích na zaměstnance. Diplomová práce. Praha.
