Cyberlearning vs. elearning
Cyberlearning ponúka nové vzdelávanie a vzdelávacie prístupy prostredníctvom sieťových výpočtových a komunikačných technológií a možnosť redistribúcie skúseností z oblasti vzdelávania v čase a priestore.[1]
Cyberlearning je novším pojem v oblasti elearningu, pričom dôležité sú technologické nástroje, ktoré sa využívajú pri vzdelávaní. V e-learningu sa zameriava na prenos informácií prostredníctvom digitálnej platformy, zatiaľ čo kybernetické vzdelávanie využíva digitálnu platformu na vytvorenie komplexného vzdelávacieho zážitku založeného na technológiách, v ktorom študenti získajú svoj vlastný zmysel, pochopenie a tým aj učenie.Podľa The Center for Innovative Research in Cyberlearning je cyberlearning „využívanie nových technológií na vytvorenie efektívnych nových skúseností, ktoré nikdy neboli možné ani praktické. Cyberlearningové hnutie pokročilo vo vzdelávaní dôležitého obsahu tým, že použilo vedecké poznatky o tom, ako sa ľudia učia, využívajú vznikajúce technológie a navrhujú transformačné vzdelávacie aktivity“[2]
E-learning
Elearning predstavuje spôsob výučby s využitím informačných technológií (stolný počítač, laptop, tablet alebo smartfón). Je to implementácia informačných technológií do vývoja, distribúcie a riadenia vzdelávania alebo výučby.
Elearning je efektívnym prostriedkom, ako sa spojiť so študentmi alebo zamestnancami a odovzdať im cenné informácie na diaľku. Toto odovzdávanie informácií sa najčastejšie realizuje prostredníctvom on-line dištančných kurzov. Dištančné vzdelávanie ako také, teda samoštúdium za pomoci tútora, ktorý je fyzicky oddelený od študujúcich a vzdelávanie iba koordinuje.
Formy e-learningu:
- uchováva a / alebo prenáša lekcie v elektronickej forme na externých jednotkách, cloud, miestnej internej alebo externej pamäti alebo serverov na internete- Obsahuje obsah relevantný pre vzdelávací cieľ- Používa mediálne prvky, ako sú slová a obrázky, aby poskytli obsah
- Môže byť vedený lektorom alebo e-learning ako samovzdelávanie
- Je vhodný na vzájomnú spoluprácu
- Pomáha študentom budovať nové vedomosti súvisiace s individuálnymi vzdelávacími cieľmi
[1] ELLIS, Jennifer T., Marilyn P. ARNONE a Derrick L. COGBURN. Accessible Cyberlearning in Practice. Journal on Technology and Persons with Disabilities [online]. Northridge: California State University, 2013, , 155–166
[2] The Center for Innovative Research in Cyberlearning[online]. Redwood City: The Center for Innovative Research in Cyberlearning, 2016
Rozdiel medzi cyberlearning a elearning
Cyberlearning sa od e-learningu líši tým, že to je spôsob, ako skutočne „niečo“ robiť, než sa o ňom len dozvedieť (ako v e-learningu), čo umožňuje nové vzdelávacie skúsenosti prostredníctvom inovatívnych digitálnych nástrojov.
Použitá literatúra
The Center for Innovative Research in Cyberlearning[online]. Redwood City: The Center for Innovative Research in Cyberlearning, 2016 [cit. 2018–03–31]. Dostupné z: http://circlcenter.org/new2cl/
ELLIS, Jennifer T., Marilyn P. ARNONE a Derrick L. COGBURN. Accessible Cyberlearning in Practice. Journal on Technology and Persons with Disabilities [online]. Northridge: California State University, 2013, , 155–166 [cit. 2018–03–31]. Dostupné z: http://scholarworks.csun.edu/bitstream/handle/10211.3/121975/JTPD201406-p155-166.pdf;sequence=1
LYNCH, Matthew. Cyberlearning vs. elearning — Is there a Difference?. In: The Tech Edvocate[online]. Richmond: The Tech Edvocate, 2016 [cit. 2018–03–31]. Dostupné z: http://www.thetechedvocate.org/cyberlearning-vs-elearning-difference/
CLARK, Ruth C. a Richard E. MAYER. E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning [online]. 4. Hoboken: Wiley, 2016 [cit. 2018–03–31]. ISBN 978–0470874301. Dostupné z: https://books.google.sk/books?hl=sk&lr=&id=v1uzCgAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR17&dq=e+learning&ots=TMvFlKeMeh&sig=oQ8zG_b1-8GRlwI9VQxiX-SG9-E&redir_esc=y#v=onepage&q=e%20learning&f=false
