Cyberlearning X e-learning
Pojem e-learning je v dnešní době už všeobecně známý a můžeme říct, že se stal synonymem pro online formu vzdělávání. Co si však představit pod pojmem cyberlearning, jakým způsobem je svázaný právě s e-learningem a jaké jsou mezi nimi rozdíly?
Odpovědi na tyto otázky hledá ve svém článku Ashley Pereira z univerzity ve východním Connecticutu. Sama přiznává, že oba pojmy považovala původně za synonyma, v reálu se však v jejich významu najdou zásadní rozdíly. Základem obou vzdělávacích metod je začlenění ICT do edukační oblasti, rozdíly pak jsou ve způsobech, jakými se technologie v tomto procesu využívají. Zatímco v e-learningu plní ICT pouze funkci zprostředkovatele vzdělávacího obsahu, u cyberlearningu jsou ICT nástrojem pro realizaci samotného edukačního procesu. Podle Centra pro inovativní výzkum v oblasti kybernetiky je podstatou cyberlearningu využívání ICT k vytváření nových učebních metod a nástrojů, které dříve nebyly realizovatelné. Jako příklady můžeme uvést využití virtuální a rozšířené reality, robotů, kolaborativní práce na úkolech s využitím ICT nebo vzdělávání prostřednictvím interaktivních online her.
Mezi cyberlearningové projekty patří například EcoMOVE, kde se žáci učí porozumět ekosystémům (k dispozici jsou módy les a rybník) prostřednictvím systému MUVE, což jsou 3-D virtuální světy, které vypadají podobně jako videohry. Jsou přístupné prostřednictvím počítačů a v tomto případě vytvářejí autentické ekologické prostředí, v němž žáci provádějí výzkum a sbírají informace. Pracují přitom samostatně na svých počítačích a spolupracují v týmech ve virtuálním světě.
Dalším podobným projektem je Hunger games, kde se žáci učí porozumět výživovým nárokům zvířat. Konkrétně se zde převtělí do role virtuální veverky, která si musí obstarávat potravu, získané kalorie efektivně využívat k dalším aktivitám a přitom všem čelit různým hrozbám, například ohrožení predátory.
Je zřejmé, že cyberlearning nabízí o mnoho více vzdělávacích možností než e-learning, který v tomto porovnání působí hodně staticky. S dalším rozvojem ICT se podle mého názoru budou rozdíly v atraktivitě a přínosnosti mezi oběma uvedenými vzdělávacími metodami neustále zvětšovat.
Ukázky využití cyberlearningu, včetně osobních zkušenosti učitelů i studentů obsahuje následující video:
