Design univerzitního kampusu
Univerzity jsou místem vědomí a nových znalostí, které člověka obohatí a mnohdy promění jeho pohled na svět, přinejmenším na několik let, než ony informace zapomene nebo je nahradí něčím novějším. Jedná se však také o místa, která jsou určeny k setkávání lidí, se kterými si tvoříme zážitky, a kde pracujeme na různých projektech. Zcela nepochybně lze říci, že univerzitní prostory ovlivňují náš výkon a naši chuť se v těchto prostorách vůbec nacházet. Jak lze však k designování kampusu přistupovat?
Role architekta
Architekt, který se má role designování kampusu zhostit, má poměrně hodně věcí, na které musí myslet. James Sink (2020) uvádí studii, ve které je zdůrazněna sociální složka univerzity — studenti, kteří ve škole nalezli přátelství, mají menší míru neukončení studia, stejně jako studenti bydlící na univerzitních kolejích; ocení to i studenti bydlící mimo kampus. Pokud mají místa, ve kterých se mohou setkávat s ostatními nebo kde mohou odpočívat, je větší šance, že na kampusu zůstanou i mimo přednášky.
Hlavní oblasti, na které je třeba se zaměřit [1]:
- Učící prostory — vhodné jsou velké stoly s otočnými židlemi, díky kterým je snadnější kolaborace studentů; multi-účelové učebny s taktéž flexibilním nábytkem, které mohou studenti využít mimo vyučování; vytvoření méně velkých sálů a více menších místností, které podporují větší angažovanost
- Knihovny — moderní knihovny mohou spíše připomínat kavárny nebo coworkingové prostory, které navíc nabízejí akademické programy a slouží jako podpora studentům
- Venkovní prostory — propojují budovy na kampusu; toho lze dosáhnout např. pomocí komunitních zahrad, venkovních sedacích prostor nebo otevřenými prostory
- Rekreační prostory — hlavním smyslem je propojování studentů a mohou tak být ve formě pohodlných míst k sezení nebo nabídce her aj.
- Univerzitní koleje — měly by splňovat podmínky ke zdravému spánku, podporování socializace a propojování s univerzitním životem
- Stravovací prostory/menzy — je třeba myslet na více možností stravování, včetně kiosků a kaváren v okolí. Avšak ne všichni studenti budou využívat stravování v rámci univerzity
Dalším prvkem, kterému je potřeba věnovat pozornost, je inkluzivita. Ta je především spatřována v inkluzivním designu pro osoby se znevýhodněním. Je třeba myslet na to, aby tito lidé měli co nejvíce shodnou zkušenost jako ti bez omezení. V případě pohybových znevýhodněních se jedná např. o rampy, které nejsou nijak skryty, nebo učebny, ve kterých je možné posouvat vybavení.
Nejedná se však pouze o tento typ inkluzivity. Na konferenci věnované právě studentským ubytováním, které se účastnil i zmíněný Sink, vzneslo několik nebinárních studentů návrh na úpravu koupelen, ve kterých se dosud cítili nepříjemně. Na základě předneseného návrhu pak představu převedl do reality [2].
Na co je teda třeba myslet?
Zde jen krátké shrnutí oblastí, které je vhodné, ne-li přímo potřeba, brát v potaz [3, 4]:
- Inkluzivní design pro všechny
- Prostory pro socializaci
- Myslet i na dojíždějící studenty
- Udržitelný design
- Flexibilita a adaptibilita
Mimo to není na škodu se zamyslet kompatibilitou designu univerzity v rámci města, ve kterém se nachází. Univerzity mohou mít až desítky budov a na to je třeba myslet už ve fázi plánování. Součástí toho je i tvorba identity; zejména když kampus působí jako bludiště, je vhodné mít nějakou dominantu v prostoru, díky které je daná oblast lépe zapamatovatelná. [5]
Toto vše je stále jen zlomek toho, co mají na starosti architekti a designéři univerzitních budov a jejich prostor.
Použité zdroje
[1] Sink, J. (2020, 18. března). The Architect’s Role in University Campus Design. HMC Architects. https://hmcarchitects.com/news/the-architects-role-in-university-campus-design-2020-03-18/ (2020)
[2] Cliburn, E. (2021, 17. září). Inclusive Design Can Change the Face of Campus Architecture. Insight into Diversity. https://www.insightintodiversity.com/inclusive-design-can-change-the-face-of-campus-architecture/
[3] HMC Architects. (2019, 20. března). The Top 6 Most Innovative College Building Design Strategies. https://hmcarchitects.com/news/the-top-6-most-innovative-college-building-design-strategies-2019-03-20/ -> spíše ke konci jako doporučení/inovace (2019)
[4] Medcraff, D. (2023, 17. května). What should universities think about when redesigning their campuses? Times Higher Education. https://www.timeshighereducation.com/campus/what-should-universities-think-about-when-redesigning-their-campuses
[5] Jhamaria, R. (n.d.). 10 things to remember while designing a university campus. Rethinking The Future. https://www.re-thinkingthefuture.com/rtf-fresh-perspectives/a1607-10-things-to-remember-while-designing-a-university-campus/
