Double degree programy

K rozhodnutiu prihlásiť sa na double degree program vedie viacero faktorov a motivácií. Rozhodujúcu úlohu zohráva sociálny a kultúrny kapitál a doterajšie skúsenosti. Pri výbere zavážia aj krátkodobé výhody programu a kariérne očakávania. Štúdia z Liverpool University poukazuje taktiež na silný vplyv rodičov, predošlých akademických rozhodnutí a imidž mesta, či krajiny do ktorého sa chystajú študovať. Vzorka študentov zdieľa podobné presvedčenie, hodnoty a ochotu a schopnosť prispôsobiť sa rôznym vzdelávacím prostrediam. Jediné v čom sa postoje líšia sú otázky ohľadom výšky školného a nákladov na život. Štúdia naznačuje, že výber double degree programu možno vnímať ako strategický, kedy študenti očakávajú, že na trhu práce budú konkurencieschopný a viditeľnejší.[1]

Ako problém sa môže javiť vyučovací jazyk. Dosahujú študenti a profesori dostatočnú úroveň odbornej spôsobilosti v druhom vyučovacom jazyku? Pozitívnou stránkou jazykovej otázky je, že študenti sú nútení k bilingválnosti alebo viacjazyčnosti, čo cibrí ich komunikačné schopnosti, učí ich porozumieť inej kultúre a nadobúdajú vyššie kvality ako budúci zamestnanci. Nevyhnutné však je, aby úroveň vyučovania a učenia neklesla, aj keď daná inštitúcia a študenti zapojení do programu používajú iný ako materinský jazyk. Preto je okrem iného dôležité zabezpečiť kvalitné jazykové vzdelávanie, aby boli zapezpečené spravodlivé príležitosti pre všetkých účastníkov.[2]

[1] Marmiesse, Y. (2016). Understanding student motivations and choice criteria to enrol in a French German double degree programme. From: https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,cookie,uid&db=edsble&AN=edsble.706950&lang=cs&site=eds-live&scope=site

[2] Knight, J. (2011). Doubts and Dilemmas with Double Degree Programs: Revista de universidad y sociedad del conocimiento. From: https://www.proquest.com/scholarly-journals/doubts-dilemmas-with-double-degree-programs/docview/926253143/se-2