Informační chudoba a informační gramotnost
Informační chudoba je vážným sociálním, morálním, ekonomickým a politickým problémem. Tento termín můžeme definovat jako „situace, kdy jednotlivci a komunity v daném kontextu nemají potřebné dovednosti, schopnosti nebo materiální prostředky k tomu, aby získali účinný přístup k informacím, interpretovali je a vhodně je uplatňovali.“[1]
Problematika souvisí s konceptem digitální propasti, která odděluje informačně chudé a informačně bohaté, dále rozděluje industrializované země od rozvojových zemí. Rozdíl ve společnosti je opravdu obrovský a každým dnem se zvětšuje převážně tím, jak bohatší národy vyvíjejí stále pokročilejší a propracovanější informační a komunikační technologie. Hlavním problémem je, že informačně chudí lidé nemají snadný přístup k veškerým informacím, nevlastní informační technologie nebo neumí hledat informace, a tak se k potřebným informacím nemohou dostat.[2] A bez přístupu k informacím je udržitelný rozvoj nemožný. „Opakem informační chudoby je informační gramotnost.“ [3]
Thompson nám ve své práci sděluje, že „aby byl člověk informačně gramotný, musí být schopen rozpoznat, kdy jsou informace potřebné, a mít schopnost potřebné informace vyhledat, vyhodnotit a efektivně využít“.[4] Dnešní informační společnost klade veliké nároky na jedince, které souvisí se schopnostmi interagovat s informacemi. Rozvíjení informační gramotnosti je jednou z nejdůležitějších priorit v oblasti formálního i neformálního vzdělávání, jelikož bez těchto gramotností jedinci nebudou schopni stíhat tempo rozvíjejícího národu. Což by vedlo k informační chudobě.
Důsledky vyloučení z přístupu k informacím:
· technologické překážky;
· vzdělávací bariéry;
· kulturní bariéry;
· jazykové bariéry;
· politické překážky.[5]
Formy informační chudoby:
a) nedostatek informací, dezinformace nebo dezinformace;
b) nedostatečná kapacita používat informace a údaje k přijímání správných rozhodnutí; a
c) nedostatečná kapacita k vytváření informací a účasti na informování společnosti.[6]
Faktory způsobující informační chudobu:
1. Lidské faktory a faktory chování –nedostatečná gramotnost a nedostatek dovedností pro přístup, hodnocení a používání informací.
2. Sociální a kulturní faktory — nedostatek sociální struktury nebo norem, které způsobují překážky v přístupu k informacím.
3. Faktory důvěry související s politikou a propagandou — nedostatek důvěry veřejnosti.
4. Postupy vytváření, distribuce a správy informací — organizace a přístup k informacím, informační přetížení nebo kvalita informací.
5. Informační a komunikační technologie, infrastruktura a systémy — web, sociální média a mobilní technologie.
6. Národní a mezinárodní informační předpisy a politiky — utajení vládních informací v některých zemích, zamlžování, dezinformace a utajování.
7. Ekonomické faktory — zdroje a kapacity k vytváření, správě a zpřístupňování informací.
8. Neustálé ekologické katastrofy a pohromy — zemětřesení, záplavy, požáry, které způsobují zničení informací.[7]
Zdroje
[1] BRITZ, J. J. To Know or not to Know: A Moral Reflection on Information Poverty. Journal of Information Science. 2004, 30(3), 192–204. Dostupné z: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0165551504044666?casa_token=_loFN433vRoAAAAA:nG0amqD5q5xLI52knZRMaGgxja4Zp__MPeVJgeOlHg_yT42AHyKkzK_KG_eMDTgF-QfpTTEHpJlm
[2] GOULDING, A. Information poverty or overload?. Journal of Librarianship and Information Science. 2001, 33(3), 109–111. Dostupné z: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/096100060103300301?casa_token=3ORKd46CO9EAAAAA:0VgskpRq4OPt1l_L61A_E-i8PC2Xt6jHYq5dtXziGeISdpGpMjedZXW0C_06xtIB5tX8DE9g1cFc
[3] ČERNÝ, M. Informačně chudí: Nová cílová skupina sociální pedagogiky. Sociální pedagogika / Social Education, 2022, 10(1), 42–55. Dostupné z: https://soced.cz/wp-content/uploads/2022/04/STUDY_10-1-2022_7122_SocEd.pdf
[4] THOMPSON, Kim M. Furthering understanding of information literacy through the social study of information poverty. The Canadian Journal of Information and Library Science, 2007, 31.1: 87–115.
[5], [6], [7] MARCELLA, Rita; CHOWDHURY, Gobinda. Eradicating information poverty: An agenda for research Journal of Librarianship and Information Science [online]. 2018, 52(2), 366–381. [cit. 21.4.2023]. Dostupný na WWW: https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0961000618804589
