Informační chudoba a vliv rodiny

Informační chudoba je stav, kdy jednotlivec, skupina lidí nebo oblast nemá dostatečný přístup k informacím, které by byly pro ně užitečné nebo nezbytné pro dosažení určitých cílů. Informační chudoba může mít různé příčiny, včetně sociálního vyloučení, geografické izolace, nedostatečného přístupu k technologiím, nedostatečného financování vzdělávacích programů nebo jazykových bariér.

Osoby žijící v informační chudobě mají omezený přístup k informacím, což může mít řadu negativních důsledků. Například mohou být vyloučeni z trhu práce kvůli nedostatečnému vzdělání, mají menší šanci zlepšit svou finanční situaci nebo jsou náchylnější k příjmu dezinformací. Tento problém může také vést k sociálnímu vyloučení a vytvoření nerovnosti v přístupu k informacím.

V současné době jsou technologie a internet stále více běžné a přístup k informacím se stává snazším. I díky knihovnám, které se zdají být ovšem díky nízké informační gramotnosti nevyužívané právě skupinami lidí, které jsou informační chudobou zasáhnuty nejvíce. Nicméně, i přesto jsou zde stále regiony a populace, které trpí informační chudobou. Proto je důležité, aby vlády a organizace věnovaly pozornost tomuto problému a usilovaly o to, aby všichni lidé měli rovný přístup k informacím a možnostem vzdělávání a rozvoje. Bohužel některé státy jako jsou Severní Korea a Rusko preferují státem regulovanou cenzuru.

Rodina může hrát klíčovou roli v tom, zda jednotlivec trpí informační chudobou. Rodiče a jiní příbuzní mohou podporovat vzdělávání a rozvoj dítěte, předávat mu informace a podněcovat jeho zájem o svět kolem sebe. Pokud rodina podporuje a motivuje k získávání nových znalostí a dovedností, může to mít pozitivní dopad na přístup jednotlivce k informacím a celkovému rozvoji.

Na druhé straně, pokud rodina sama trpí informační chudobou nebo nevěnuje vzdělávání dítěte dostatečnou pozornost, může to mít negativní dopad na jeho schopnost získat potřebné informace a rozvíjet se. Rodina také může hrát roli v tom, jakým způsobem jednotlivec komunikuje s ostatními lidmi a jakým způsobem hledá a využívá informace.

Je tedy důležité, aby rodina podporovala vzdělávání a rozvoj dítěte a aby byla aktivní v hledání a sdílení informací, které jsou důležité pro rodinný a společenský život. Rodina také může pomoci překonat překážky v přístupu k informacím a podpořit jednotlivce v jeho snaze o sebezdokonalení.

Děti z finančně zabezpečených rodin mají obecně větší šanci na přístup k informacím než děti z rodin, které se potýkají s chudobou. Tyto děti mají větší pravděpodobnost, že budou mít doma přístup k počítačům a internetu, knihám, časopisům a jiným informačním zdrojům. Tím pádem mají možnost získávat nové znalosti, komunikovat s lidmi a rozvíjet se.

Nicméně, je třeba si uvědomit, že i děti z finančně zabezpečených rodin mohou trpět informační chudobou, pokud jejich rodiny nekladou důraz na vzdělávání a rozvoj. Pokud rodiče nejsou aktivní v podpoře vzdělávání svých dětí, nemotivují je ke čtení a učení a nevedou je k tomu, aby aktivně hledaly informace, může to vést ke ztrátě zájmu o učení a ke zhoršení přístupu k informacím.

Protože informační chudoba je komplexní problém, není možné ji vyřešit pouze finančními prostředky. Je důležité, aby rodiny podporovaly vzdělávání a rozvoj svých dětí a motivovaly je k hledání nových informací, nezávisle na tom, jaká je jejich finanční situace.

Zdroje:

HASLER, Laura, Ian RUTHVEN a Steven BUCHANAN. Using internet groups in situations of information poverty: Topics and information needs. Journal of the Association for Information Science and Technology [online]. 2014, 65(1), 25–36 [cit. 2023–04–26]. ISSN 23301635. Dostupné z: doi:10.1002/asi.22962

J. STRAND, Karla a Johannes BRITZ. The evolving role of public libraries in South Africa in addressing information poverty: A historical context. Library Management [online]. 2018, 39(6–7), 364–374 [cit. 2023–04–26]. ISSN 0143–5124. Dostupné z: doi:10.1108/LM-08–2017–0072

LINGEL, Jessa a danah BOYD. “Keep it secret, keep it safe”: Information poverty, information norms, and stigma. Journal of the American Society for Information Science and Technology [online]. 2013, 64(5), 981–991 [cit. 2023–04–26]. ISSN 15322882. Dostupné z: doi:10.1002/asi.22800

MARCELLA, Rita a Gobinda CHOWDHURY. Eradicating information poverty: An agenda for research. Journal of Librarianship and Information Science [online]. 2020, 52(2), 366–381 [cit. 2023–04–26]. ISSN 0961–0006. Dostupné z: doi:10.1177/0961000618804589