Inkluzivní vzdělávání
Inkluze jako taková znamená ve zkratce zařazení či zahrnutí. V rámci celku se jedná například o začlenění sociálně, zdravotně či jinak znevýhodněných do komunity, skupiny, třídy. Inkluze je velmi diskutovaná rovněž v okruhu školství
Cílem inkluze je, aby měly všechny děti bez rozdílu šanci navštěvovat a absolvovat jakoukoli školu či zařízení. Aby pro všechny děti byly nastavené stejné podmínky a možnosti vzdělávání bez ohledu zdravotní, náboženské, etnické, sociální či jiné aspekty.
Inkluze k utváření vztahů mezi dětmi
Inkluze má mimo jiné naučit děti vnímat druhé kolem sebe. Děti se pomocí začlenění mezi ostatní mají naučit empatii, vycházet mezi sebou, pomáhat druhým. Díky tomu se děti lépe připraví na dospělý život a začlenění do společnosti jako takové.
Vztahy mezi dětmi jsou mnohdy velmi křehké, což může snadno přejít k šikaně či posmívání. V takovýchto třídách se setkávají s poruchami či syndromy jako např. Downův syndrom. Ze své zkušenosti dokáží poté sami vyvodit a rozpoznat, že spolužák s tímto handicapem může být jeho kamarád jako každý jiný. Což je dle mého jedna z důležitých aspektů na inkluzivním vzdělávání.
Co je důležité?
Základem inkluzivního vzdělávání je, aby děti byly ve stejném věku či velmi blízko od sebe. Pedagogové děti vedou ke vzájemným vztahům a podpoře. Důležité je také, aby škola byla v místě bydliště daného žáka. Významná je rovněž spolupráce rodičů se školou či institucí, kde se dané dítě vzdělává. Samotná třída a výuka je uzpůsobená, je zde kladen důraz na individualitu a potřeby dané skupiny.
Negativa?
Třída, ve které vládne podpora pedagogů, se učí empatii a porozumění druhým. Ve třídě je nastaven individuální přístup. Najdou se tedy i nějaká negativa? Pro takovéto třídy jsou po boku učitele asistenti pedagoga, kteří dohlíží nad daným žákem, případně mu pomáhají dle nutnosti. To je hezká představa, ovšem reálné to nejspíše vždy není. Tito asistenti nemusí mít vysokou školu pedagogického zaměření, stačí jim projít kurzem. Což otevírá možnost tohoto povolání pro větší okruh zájemců. Při nástupu ovšem plat asistenta činí asi 15 540 (s praxí do dvou let), což se mi zdá velmi málo na to, jakou funkci v rámci své profese vykonává. Navíc nejsou často zaměstnáváni na celý, nýbrž jen částečný úvazek. Možná i proto asistentů nemáme tolik? Kdo ví.
Další negativem je začlenění postižených dětí do reálného života. Panuje názor, že tyto děti se v rámci inkluze setkávají s jistým pochopením jejich postižení či indispozice. Což ovšem v dospělém životě takové pochopení nemusí najít a ne vždy dochází k toleranci.
Inkluze: tak tedy ano nebo ne?
Inkluze je zcela jistě vhodná pro řadu dětí a má velký potenciál. Nicméně je důležité se na ni vzorně a pečlivě připravit, aby nenapáchala více škody než užitku.
Co je inkluze ve školství? [online]. In: dobrystudent.cz 26. 11. 2020. Dostupné z: https://www.dobrystudent.cz/co-je-inkluze-ve-skolstvi/
Začlenění ve školách [online]. In: inkluze.cz. Dostupné z: https://inkluze.cz/inkluze/skola/
Co je inkluze ve škole? [online]. In: inkluzevpraxi.cz. Dostupné z: http://www.inkluzevpraxi.cz/apivb/co-je-inkluze
Plat asistenta pedagoga [online]. In: asistentpedagoga.cz. Dostupné z: https://www.asistentpedagoga.cz/asistent-pedagoga/zakony-vyhlasky/plat-asistenta-pedagoga
Inkluze: Jaké jsou její výhody a nevýhody? [online]. In: nazakladku.cz 19. 4. 2016. Dostupné z: https://nazakladku.cz/inkluze-jake-jsou-jeji-vyhody-a-nevyhody/
