Jak nový RVP v ČR reflektuje výzvy digitálního světa
Rámcový vzdělávací program (RVP) je klíčovým dokumentem, který určuje vzdělávací obsah a cíle českých škol. Nové RVP bylo schváleno Ministerstvem školství roku 2021 a nahradilo tak původní verzi z roku 2007. Je rozděleno do jednotlivých stupňů vzdělávání tj. mateřských škol, základních škol a středních škol. Co se týká vysokých škol v ČR — mají své vlastní vzdělávací programy a studijní plány, které jsou specifické pro jednotlivé obory a stupně studia.
Základním cílem nového RVP je přinést modernizaci a inovace do českého vzdělávacího systému. Zaměřuje se na rozvoj klíčových kompetencí žáků, které jsou nezbytné pro jejich úspěšný osobní, profesní a společenský život. Tyto klíčové kompetence zahrnují, mimo jiné, také informatické myšlení a digitální kompetence.
Aby však mohly školy naplno využívat těchto kompetencí je třeba jim poskytnout finanční prostředky a kompetencemi vybavit samotné učitele.
Čeho se týká finanční podpora?
- výbavy žáků pokročilými digitálními učebními pomůckami
- prevence digitální propasti
Finanční prostředky začaly proudit do škol po revizi RVP, a to konkrétně
z programu Next generation EU — Nástroje pro oživení a odolnost. Dotace byla určena na náklady vzniklé v období od 1. ledna 2022 do 31. prosince 2022.
Dotace slouží k financování nákupu:
- Digitálních učebních pomůcek pro rozvoj informatického myšlení a digitálních dovedností dětí. Mezi tyto pomůcky patří: programovatelná zařízení, speciální vybavení pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, software, základní digitální zařízení a příslušenství.
Pro základní školy/gymnázia dále:
- Pokročilé technologie jako 3D tiskárny, zařízení pro rozšířenou/virtuální realitu, IoT zařízení, roboti a další.
Metodická podpora na školách
Metodická podpora na školách v rámci RVP zahrnuje poskytování odborného poradenství, metodických materiálů a školení pedagogům. Metodici z krajských metodických center a dalších institucí poskytují poradenství a podporu při implementaci RVP, organizují školení a semináře a podporují spolupráci mezi pedagogy a školami. Cílem je zajištění kvalitního vzdělávání a pomoc pedagogům při efektivní výuce
a hodnocení.
Jaké jsou digitální cíle v rámci RVP ?
Základním cílem je pomoci žákům lépe se orientovat v digitálním prostředí a pomoci jim využívat digitální technologie bezpečně, tvořivě a kriticky.
Žáci by po dokončení základního vzdělání měli umět běžně manipulovat
s digitálním zařízením a využívat je svědomitě při učení i v běžném životě. Měli by být schopni sami vyhodnotit, pro jakou činnost jakou technologii použít.
Měli by umět získávat a vyhledávat informace vhodnými postupy
a za pomoci vhodných prostředků. Digitální technologie by jim měly sloužit k usnadnění postupů a zkvalitnění výsledků práce.
Shrnutí klíčových bodů
- Digitální kompetence jako jedna z hlavních dovedností
- Integrovaná digitální gramotnost
- Informatické myšlení a programování
- Digitální učební prostředí
- Bezpečné a etické používání digitálních technologií
Celkově lze říci, že nový RVP v ČR se snaží přinést modernizaci do vzdělávacího systému, podporovat rozvoj klíčových kompetencí žáků
a zajišťovat inkluzivní a relevantní vzdělávání. RVP se tedy zaměřuje na inovativní přístup k digitalizaci ve vzdělávání, který je v souladu s aktuálním vývojem společnosti.
Zdroje:
Solidpixels., H. solidpixels. com (no date) Digitální Gramotnost v RVP ZV, revize.edu.cz. Available at: https://revize.edu.cz/digitalni-gramotnost-v-rvp-zv (Accessed: 10 May 2023).
2023,3.1 Inovace VE vzdělávání V kontextu digitalizace. Available at: https://www.edu.cz/category/narodni-plan-obnovy/3-1-inovace-ve-vzdelavani-v-kontextu-digitalizace/ (Accessed: 10 May 2023).
2021, Klíčové Kompetence — Revize ICT v RVP ZV. Available at: https://revize.edu.cz/files/k4-rvp-zv-se-zmenami.pdf (Accessed: 10 May 2023).
