Jazykové kompetence v 21. století
Pro obyvatele dnešního globalizovaného a jedničko-nulového světa je znalost linguy franca (společného jazyka) vhodným společníkem do života stejně jako například digitální gramotnost nebo interkulturní kompetence. Angličtina roli mezinárodní mluvy hraje již desítky let a pomáhá nám tak při mezistátním obchodu, cestování a sdílení znalostí — tedy obecně při přenosu informací, který by byl bez společného globálního jazyka o mnoho těžší.
Ačkoliv je angličtina dnes již více méně očekávanou dovedností a učíme se ji (od 90. let) povinně na základních a středních školách, tak se v minulém roce ČR v žebříčku EF English Proficiency Index [1] umístila na 23. místě z celkových 111 zemí. Na první pohled se to může zdát jako dobrý výsledek, ale po bližším prozkoumání lze zjistit, že například ze zemí V4 je na tom ČR nejhůře: Polsko 13., Slovensko 15. a Maďarsko 18. místo. Z balkánských států si nejlépe vede Chorvatsko a předčilo ve výsledcích testu i Polsko.
A co druhý cizí jazyk? Podle dat z roku 2016 měla ČR vyjma Slovenska náskok nad ostatními V4 zeměmi, s ČR socioekonomicky podobným Slovinskem i výše zmíněným Chorvatskem. Zde je ale třeba brát v úvahu, že respondenti odpovídali na základě vlastního úsudku a výsledky tak nejsou podloženy konkrétním testem jako v případě studie od EF výše.
Multilingualism is one of the founding principles of the European Union. [2]
Znalost více jazyků se nejen dá považovat za prvek hodný Evropana, má ale rovněž další užitky, jako například potenciál vyšší mzdy. Pro obyvatele Spojeného království může další jazyk znamenat 10 až 15 % nárůst finančního ohodnocení. Pět jazyků, kterých s tímto nejvíce na Britských ostrovech pomáhá jsou: španělština, francouzština, čínština, němčina a arabština. Konkrétní jazyky se mohou lišit v závislosti na daném státu a profesním odvětví — v ČR by jistě hrála důležitější roli němčina oproti španělštině [3]. V rámci EU jsou 5 nejčastěji studovanými jazyky francouzština, němčina, španělština a ruština [4]. Další jazyk se může hodit taktéž pro nadšence práce z domova nebo mimo kancelář, protože podle analýzy 600 pracovních inzerátů v USA většina nabídek, které požadovaly znalost více jazyků byly remote [5]. V roce 2020 ve Spojených státech začal nový federální program, který podporuje výuku jazyků na všech úrovních ve vzdělávání a zaměřuje se na jazyky kritické pro státní bezpečnost a ekonomickou konkurenceschopnost jako arabština, čínština a ruština [6], což ukazuje aktuálnost problematiky studia jazyků ve 21. století.
[1] EF English Proficiency Index: A Ranking of 111 Countries and Regions by English Skills. Education First. 2022. Dostupné na WWW: <https://www.ef.com/wwen/epi/>.
[2] OTTAVIANI, Jacopo. In Europe, speaking more than one language is still a privilege. European Data Journalism Network. 2019 [cit. 2023–03–05]. Dostupné na WWW: <https://www.europeandatajournalism.eu/eng/News/Data-news/In-Europe-speaking-more-than-one-language-is-still-a-privilege>.
[3] MCGIBNEY, Sean. Highest Paying Foreign Language Jobs. Newsdle. 2022 [cit. 2023–03–05]. Dostupné na WWW: <https://www.newsdle.com/blog/highest-paying-foreign-languages>.
[4] MCGIBNEY, Sean. What Are the Most Studied Languages in the World? Newsdle. 2022 [cit. 2023–03–05]. Dostupné na WWW: <https://www.newsdle.com/blog/most-studied-foreign-languages>.
[5] The most useful second languages: a study of 600 job postings. Preply. 2021 [cit. 2023–03–05]. Dostupné na WWW: <https://preply.com/en/learn/most-marketable-languages>.
[6] New Federal Program Among Far-Ranging Achievements of the Commission on Language Learning. Bulletin of the American Academy of Arts and Sciences. 2020, roč. 73, č. 2, str. 10–11. Dostupné na WWW: <https://www.jstor.org/stable/27204409>.
Tento text vznikl jako příprava na 9. přednášku Klíčové gramotnosti a kompetence pro 21. století, profesní vzdělávání v rámci předmětu Učící se společnost vyučovaném na KISKu (MUNI).
