Kompetence jako klíčové slovo revize RVP
Kompetence - Gramotnost
Nejvíce relevantní zdroj, rozumějte Wikipedie (myšleno samozřejmě ironicky :D), definuje kompetence jako “předpoklady či schopnost zvládat určitou funkci, činnost nebo situaci “. S kompetencemi úzce souvisí pojem gramotnosti. Na stránkách Metodického portálu RVP.CZ nalezneme tuto definici gramotnosti: “V současné době se tento pojem vnímá mnohem šířeji a označuje se jako funkční gramotnost. Proměna chápání pojmu je dána tím, že termín gramotnost vyjadřuje požadavky společnosti na kompetentnost jedince a tyto požadavky se v proměnách času mění. Za funkční gramotnost je považována schopnost člověka aktivně participovat na světě informací.” V tomto duchu by nás měla připravovat školní výuka. Až na to, že se to moc efektivně nedaří.
Jaké kompetence/gramotnosti bychom měli mít?
V době, kdy si fakta můžeme najít v řádech minut, je důležitější schopnost je rychle najít a ověřit jejich pravdivost, než si je pamatovat. Důležitá je tedy informační gramotnost. Výuka by se proto měla spíše než na memorování zaměřovat právě na schopnost efektivně najít relevantní a pravdivou informaci.
Další gramotnost, jejíž rozvíjení se školám daří docela obstojně, je čtenářská gramotnost. Ta souvisí nejen se schopností porozumění odbornému či prozaickému textu, ale také s porozuměním např. příbalovým letákům.
Opomíjenou gramotností bývá gramotnost finanční. Nevím jak vy, ale já si třeba nepamatuju, že by nás ve škole učili, jak si vzít hypotéku nebo jak (pokud je to opravdu nutné) si bezpečně vzít půjčku tak, aby nás to finančně nezruinovalo.
Digitální technologie jsou vždy o krok na před (haha), a proto je nezbytná digitální gramotnost. Už od útlého věku s nimi přichází děti do styku, je nezbytné, aby je uměly bezpečně používat, ale také opravit.
At the and of the day
Škola by nás měla připravit na to, co nás čeká po tom, co dostudujeme a vstoupíme do plnohodnotného dospělého života. Jestli se jí to podařilo, zjistíme až samotnou praxí. Některým školám se to daří líp, některým hůř. Díky ŠVP (Školním vzdělávacím programům) je každá škola takřka unikát, nemůžeme je tak házet do jednoho pytle. Je to spektrum, na jehož jednom konci najdeme progresivní školy zaměřující se na přípravu žáků na život a na opačném ty, kde se žáci musí učit vzorečky “jako když bičem mrská”.
Zdroje:
Kompetence. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2024–04–03]. Dostupné z: https://cs.wikipedia.org/wiki/Kompetence
Gramotnosti. In: Metodický portál RVP.CZ [online]. c 2024 [cit. 2024–04–03]. Dostupné z: https://wiki.rvp.cz/Knihovna/1.Pedagogick%C3%BD_lexikon/G/Gramotnost#V.c3.bdklad_hesla.3a
https://velke-revize-zv.rvp.cz/files/iii-hlavni-smery-revize-rvp-zv-po-vpr-final-230111.pdf
