Kybergogika

V posledních letech se stále častěji setkáváme s obměnami ve výuce. Výuka se najednou odehrává v online prostředí a jde o zkušenostní učení.
Jedním z nosných pilířů toho, co nové technologie přinášejí do výuky, jsou emoce. Zde se učitelům otevřela nová cesta, jak zaujmout své studenty a to tím, že v nich vyvolají nějaké emoce nad probíraným tématem. Je zde důležité hledět především na první dojem, který student při výuce (s novými technologiemi) získá.

Dalším důležitým aspektem je ono online prostředí, ve kterém výuka probíhá. Toto prostředí by pro studenty mělo být velice přívětivé, ale také něčím zajímavé a mělo by umět studenta vtáhnout a student by měl mít chuť začít ono prostředí poznávat a využívat.

Jedním z důležitých pohledů jsou také sociální interakce. Velká většina online nástrojů, které jsou využívány v online vzdělávání, také mají možnost komunikace — a to jak studentů mezi sebou, tak studentů s vyučujícím. Díky tomuto sociálnímu aspektu komunikace je tak velice snadné spolu komunikovat, vyměňovat si své myšlenky a znalosti a vzájemně se tak vzdělávat a rozvíjet velice přirozenou cestou.

Samozřejmě je třeba alespoň trochu znát studenty, kteří mají kurz absolvovat a je nutné aspoň znát jakýsi jejich společný vědomostní balík, z kterého se dá vycházet. Je také nutné, aby vzdělávací metody nebyli jednotvárné — jednotvárnost za a) může způsobit, že bude bavit jen určitou skupinu lidí, nebo že postupem času přestane bavit zcela všechny.