Microlearning jako mocný nástroj sebevzdělávání v hektické době

Současná doba klade na člověka, který si nechce nechat „ujet vlak“, nemalé nároky. Už není možno vystačit si s informacemi, které jsme získali při studiu na střední, potažmo na vysoké škole. Poznání se den za dnem mění, a byť byla nejedna informace před půl rokem nosná a důležitá, teď už vůbec nemusí platit nebo může být přinejmenším zastaralá. Jak v takové době uspět a nestat se brontosaurem vlastního života? Jak nechat zakrnět vlastní mozek a jak se rozvíjet a vzdělávat, když se času nedostává? Odpovědí může být microlearning!

Co to vlastně microlearning je?

Jsme-li fanoušky přesných definic, jistě nás potěší následující shrnutí od spisovatele technické literatury Wesleyho Chaie: Microlearning is an educational strategy that breaks complex topics down into short-form, stand-alone units of study that can be viewed as many times as necessary, whenever and wherever the learner has the need. Microlearning instructional modules are designed to be consumed in about five minutes and address one specific skill or knowledge gap topic. [1]

Případně si můžeme udělat radost definicí, která je bližší našemu prostředí — definicí z pera Bořivoje Brdičky: Mikroučení je koncepce založená na rozložení procesu učení na řadu malých kroků, které lze realizovat postupně či docela nezávisle. [2]

Pokud nás ale definice příliš neberou, bude lepší, řekneme-li si, že microlearning je prostě skvělým nástrojem pro vlastní rozvoj v době, která nám příliš volného času neponechává. Zamysleme se nad tím, kolikrát jsme jen v uplynulém týdnu někde stáli a na něco nebo někoho čekali… Byť by šlo jen o pár minut. Co jsme v takovou chvíli dělali? Téměř jistě jsme se dívali do svého telefonu. Zjišťovali jsme, jaké bude počasí? Vybírali jsme si něco na e-shopu? Projížděli jsme sociální sítě? A nebylo možné těch 5 minut věnovat něčemu užitečnějšímu? Něčemu, co by rozšířilo naše znalosti a zvýšilo naše kompetence? Odpovíme-li ano, je pro nás microlearning jako stvořený!

Jak to funguje?

Microlearning je nastaven tak, aby umožňoval právě využití několikaminutových „oken“, které v našem časovém rozvrhu během dne vznikají. Učivo z vybrané oblasti se rozdělí do malých částí, jejichž prostudování zabere jen chvíli. Vycházíme totiž z předpokladu, že rozsáhlá témata mohou být rozdělena do několika lekcí. Tyto lekce se skládají z krátkých segmentů, které pokrývají specializovaná témata a plní specifické cíle. [3] Jednotlivé segmenty obsahují různé prvky, například krátká videa (90 sekund), kvízy, interaktivní aktivity, gamifikace, prezentace nebo tradiční textové dokumenty. [4]

Mikroučení za našimi humny…

V zahraničí se nejedná o žádný nový koncept, Česká republika se však s tímto způsobem vzdělávání seznamuje až v posledních letech, ale jeho obliba stále roste, jelikož se jedná o velmi efektivní nástroj pro sebeedukaci.

O smysluplnosti mikroučení se můžeme nechat přesvědčit i prezidentem amerického The Masie Center Elliotem Masiem: „Každý den se naučím pár věcí potřebných v určitém kontextu (zapadajících do shluků v dlouhodobé paměti). Skutečně jen malých věcí. 90vteřinové video se záznamem konverzace s expertem může vyvolat úžasný aha efekt. Několik okamžiků soustředění na pochopení, jak něco funguje, způsobí vznik nové mikrodovednosti. Přitom nejsem nějak výjimečný. Stále větší množství lidí získává své znalosti v takových malých krocích.“ [5]

Proč je microlearning tak výhodný?

Zdroje:

1) WESLEY, Chai. Microlearning (microtraining) [online]. In: . [cit. 2023–02–27]. Dostupné z: https://www.techtarget.com/whatis/definition/microlearning

2) BOŘIVOJ, Brdička. Mikroučení — model personalizovaného vzdělávání [online]. [cit. 2023–02–27]. Dostupné z: https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/21391/mikrouceni-model-personalizovaneho-vzdelavani.html

3) GAN, Natalia. Microlearning, millennials and successful companies. 2016. [cit. 2023–02–27]. Dostupný z WWW: [https://blog.teachlr.com/microlearning-millennials-2]

4) FILIP, Soucha. Mikroučení — inovativní způsob sebevzdělávání pro síťovou generaci [online]. [cit. 2023–02–27]. Dostupné z: https://spomocnik.rvp.cz/clanek/21161/MIKROUCENI---INOVATIVNI-ZPUSOB-SEBEVZDELAVANI-PRO-SITOVOU-GENERACI.html

5) MASIE, Elliott. Nano-Learning — Miniaturization of Design. 2006. [cit. 2023–02–27]. Dostupný z WWW: [http://www.cedma-europe.org/newsletter%20articles/Clomedia/Nano-Learning%20-%20Miniaturization%20of%20Design%20(Jan%2006).pdf]

6) LORENC, Pavel. Microlearning a jeho využití ve vzdělávání [online]. [cit. 2023–02–27]. Dostupné z: https://pavellorenc.cz/microlearning-vyuziti-ve-vzdelavani/