Motivační hodnota aplikace Duolingo

Duolingo aplikace pro výuku cizích jazyků využívá k motivaci jejího používání gamifikaci, techniku marketingu, která se snaží získat a udržet si uživatele pomocí herních prvků. Nejde však o učení hrou, ale využití herních prvků (odměny, postupy do úrovní), pro udržení uživatelů „ve hře“ o učení.

Kvalitu provedení gamifikace v aplikaci Duolingo potvrzuje její všeobecnou známost a vysokou využívanost. Hlavním motivátorem a maskotem Duolinga, je zelená sovička, která udržuje uživatele v cyklu učení.

Vysoká míra využívanosti v ČR dokazuje umístění českých uživatelů v roce 2021 na prvním místě na světě v počtu absolvovaných lekcí, ale již v roce 2020 byla ČR v tomto žebříčku na třetím místě. [1]

Nemůžeme od Duolinga očekávat, že nahradí výuku s lektorem. Je to však skvělý motivační a doplňující prostředek k výuce nového jazyka. Duolingo pomáhá především se slovní zásobou, gramatikou, tedy pro pasivní ovládání jazyka na základní úrovni. Duolingu se věnuje mnoho výzkumů v oblasti vzdělávání a gamifikace, ty se shodují na podílu Duolinga ve zlepšování studentů v psaném projevu. Pro komplexnost a zvládnutí vyšší úrovně a mluveného slova cizího jazyka musíte výuku rozšířit o „klasické“ jazykové kurzy s lektorem.[2],[3],[4]

Výzkum z roku 2019, Mobile-assisted language learning: A Duolingo case study, popisuje zjištění, že čím déle jedinec tráví času s aplikací, tím více se naučí, na první pohled primitivní a předpokládaný jev. Ale toto zjištění je kladné a ujišťuje nás, že aplikace i přes některé své limity, opravdu umožňuje se kontinuálně učit cizí jazyk a nenechá učícího se jedince na jednom místě a má smysl ji využívat jako jeden z nástrojů výuky jazyka. [5]

V tomto kontextu je nutné zmínit, že největší úspěch má Duolingo u začátečníků v novém jazyce. Ti vykazují velkou motivaci a spokojenost s aplikací, která je svým designem dobře motivuje ji využívat. Méně motivování aplikací se cítí zkušenější uživatelé, kteří začínají na vyšší úrovni jazyka.[6]

Jako první krok ve studiu nového jazyka je Duolingo dobrá a prověřená volba. Pokud však nechceme zůstat u psaní dopisů vzdálenému pen- friendovi, je dobré se posunout ve výuce dál a kombinovat další přístupy ve vzdělávání cizích jazyků.

Zdroje:

[1] HUYNH, Duy; ZUO, Long; IIDA, Hiroyuki. Analyzing gamification of “Duolingo” with focus on its course structure. In: International Conference on Games and Learning Alliance. Springer, Cham, 2016. p. 268–277.

[2] LOEWEN, Shawn, et al. Mobile-assisted language learning: A Duolingo case study. ReCALL, 2019, 31.3: 293–311.

[3] REDJEKI, Indah Sri; MUHAJIR, R. DUOLINGO For Grammar Learning. Prosiding Lppm Uika Bogor, 2020.

[4] ŘEPKOVÁ, Klára. Inspirace pro ministry? Češi byli letos nejpilnějšími uživateli Duolinga. Forbes [online]. 30.12.2021, 1. Dostupné z: https://forbes.cz/inspir-pro-ministry-cesi-byli-letos-nejpilnejsimi-uzivateli-duolinga/

[5] SYAHPUTRA, Mulyadi. DUOLINGO GAMIFICATION: DOES IT REDUCE STUDENTS’GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING?. Getsempena English Education Journal, 2019, 6.1: 1–12.

Obrázek:

Google. Google Play: Duolingo, naučte se anglicky [online]. [cit. 2022–05–19]. Dostupné z: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.duolingo&hl=cs&gl=US