Nové RVP v České republice
Revize RVP — rámcový vzdělávací program probíhá od začátku roku 2021 s cílem kompletního naplnění 1. září letošního roku 2024.
Informace lze čerpat z těchto webových stránek:
- malé revize revize.edu.cz pro základní vzdělávání
- velké revize velke-revize-zv.rvp.cz taktéž pro základní vzdělávání
- revize-sov.edu.cz na středních školách
Hlavním cílem RVP je modernizace a zkvalitnění vzdělávacího systému tak, aby lépe vyhovoval potřebám 21. století. Tento proces zahrnuje aktualizaci učebních plánů, například oblasti informatiky či zavedení novějších témat jako je rozvoj digitální gramotnosti, která se stává jednou z klíčových kompetencí současné doby.
V oblasti informatiky je důraz kladen na rozvoj informatického myšlení a porozumění základním principům digitálních technologií. Rozvoj digitálních kompetencí žáků v rámci jednotlivých vzdělávacích oblastí RVP ZV se bude vyvíjet i na základě vlivu digitálních technologií na obsah výuky. Cílem revidovaného RVP je pomoci žákům orientovat se v digitálním prostředí bezpečně, sebevědomě, kriticky a tvořivě, jak při studiu, tak i v životě ve svém volném čase i s ohledem na sociální zapojení a budoucí práci. Ve změnách se vyskytuje také snaha o snížení nerovnosti k přístupu ke vzdělávání a maximální možný rozvoj potenciálu všech žáků.
Veškeré praktické změny se očekávají od školního roku 2025/26 na dobrovolné bázi a povinně od školního roku 2027/28. S plnou povinností pro všechny ročníky od září 2029.
Co revize přinese?
1. Pro učitele:
- zpřehlednění učiva
- formulované cíle a obsah výuky
- metodické materiály
- možnost přizpůsobit výuku potřebám žáků, školy i učitelů
2. Pro žáky:
- příprava na budoucí práci a život v 21. století
- snížení nerovnosti mezi dovednostmi žáků
- individualizované učení
- lepší atmosféra
RVP operuje na národní úrovni a má obecnější povahu. Definuje základní principy vzdělávání na různých stupních. Naopak ŠVP — Školní vzdělávací program je již konkrétní plán, který vytváří každá jednotlivá škola na základě RVP. Obsahuje specifické strategie, jak dosáhnout stanovených cílů, včetně detailů o obsahu výuky a metodách výuky. ŠVP může zahrnovat různé metody výuky, volitelné předměty a další prvky vzdělávacího procesu. Výstupem je tak konkrétní plán, jak tyto cíle budou dosaženy v rámci dané školy.
Důležitým aspektem je pochopení, že zahrnutí kompetencí do vzdělávání neznamená úplné opomenutí znalostí, ale spíše pomoc s jejich propojením. S ohledem na platnost RVP je důležité aktualizovat vzdělávací obsah, aby reflektoval současné trendy. V tomto kontextu je podpora škol při úpravách vzdělávacího programu nezbytná, aby se změny promítly nejen ve ŠVP, ale také ve třídách.
Zdroje
• Revidovaný RVP ZV představíme veřejnosti začátkem 2024. Online. MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Dostupné z: https://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/revidovany-rvp-zv-predstavime-verejnosti-zacatkem-roku-2024. [cit. 2024–03–27].
• Aktuální revize rámcových vzdělávacích programů (RVP). Online. Jednotný metodický portál MŠMT. Dostupné z: https://www.edu.cz/rvp-ramcove-vzdelavaci-programy/revize-rvp/. [cit. 2024–03–27].
• Co je nového v Rámcovém vzdělávacím programu (RVP). Online. Revize rámcových vzdělávacích programů. Dostupné z: https://revize.edu.cz/co-se-meni. [cit. 2024–03–27].
• Velké revize RVP základního vzdělávání. Online. Dostupné z: https://velke-revize-zv.rvp.cz/. [cit. 2024–03–27].
