Mar 15
Plánovaná revize vzdělávacího programu v České republice: Co se mění a proč?
Reforma českého školství, dost učení se definic nazpaměť, odpusťte od známkování, … To je jen málo z toho, co často znepokojivě vyslovují žáci či rodiče dětí školou povinných.
Základní školy v České republice se řídí rámcovým vzdělávacím program pro základní vzdělávání (dále jen RVP ZV). Ten se skládá z několika klíčových prvků, včetně cílů vzdělávání, učebních osnov, metodiky výuky a hodnocení studentů. Tyto prvky společně vytvářejí strukturu pro vzdělávání, která umožňuje studentům dosáhnout požadovaných vzdělávacích cílů. Rámcové vzdělávací programy se obvykle používají k zajištění konzistence vzdělávacího obsahu a standardů napříč všemi školami na určité úrovni vzdělávání. Také umožňují učitelům a školám si vytvářet vzdělávací plány, které jsou v souladu s definovanými cíli a osnovami. Takový dokument se pak nazývá školní vzdělávací program.
Současná podoba rámcového vzdělávacího programu vznikla v roce 2004. Program sice prošel v průběhu let revizemi, přičemž ta poslední proběhla v roce 2021. Tyto úpravy však nemohou v plné míře reflektovat proměnu společnosti a požadavky s nimi spojenými na vzdělávání v České republice. V současné době probíhají jednání o přehodnocení RV ZV, aby mohlo dojít k revizi vzdělávání. Cílem je do RV ZV zahrnout takové prvky, které korespondují s potřebami dnešní společnosti tj. digitální technologie, finanční gramotnost, kritické myšlení, respektování individuálních potřeb žáků, formativní hodnocení atd. Oporu pro revizi rámcového vzdělávacího programu má poskytnout strategický dokument Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Strategie 2030+, který ve svém znění reflektuje často zmiňované a požadované změny ve vzdělávacím poorcesu. Dokument se má mimo jiné usadit o rozvoj vzdělávání v České republice v letech 2020–2030+. Plán Strategie 2030+ má za cíl vytvořit a rozvinout vzdělávací systém, který bude otevřený a bude reagovat na změny v okolním prostředí. Tento systém bude poskytovat relevantní obsah vzdělání po celý život jednotlivce. Hlavním cílem tohoto vzdělávání v příští dekádě bude vývoj jednotlivce s nezbytnými základními kompetencemi a motivací, aby mohl co nejlépe využít svůj potenciál v neustále se měnícím světě, jak pro svůj vlastní rozvoj, tak s ohledem na druhé a pro prospěch celé společnosti.
Zdroje
Strategie vzdělávací politiky ČR do roku 2030+, MŠMT ČR. www.msmt.cz [online]. [cit. 2021–05–13]. Dostupné z https://www.msmt.cz/vzdelavani/skolstvi-v-cr/strategie-2030
