Scratch: intuitívny programovací jazyk pre všetkých?

V dnešnej digitálnej ére je dôležité, aby deti a mladí ľudia získavali základné znalosti a zručnosti v oblasti programovania a technológií. Jednou z najsľubnejších a najprístupnejších platform pre začiatok je Scratch. Tento intuitívny programovací nástroj nielenže podnecuje kreativitu u detí, ale tiež im pomáha rozvíjať dôležité schopnosti a postupy pre riešenie problémov. V tomto článku sa pozrieme na to, ako Scratch zasahuje do vzdelávania na rôznych úrovniach a ako podporuje iniciatívy zamerané na rozvoj digitálnych zručností detí a mladých ľudí.

Scratch je intuitívny programovací nástroj, ktorý podnecuje kreativitu detí pri vytváraní prvých programov a animácií. Tento nástroj im umožňuje ponoriť sa do sveta fantázie, kde môžu vytvárať zábavné animácie a fascinujúce hry v spolupráci s ostatnými. Je to prostredie, kde užívateľ namiesto písania kódu vytvára program skladaním kartičiek s jednotlivými príkazmi (Salanci et al. 2010).

Jednou z výhod použitia Scratchu je, že deti sa učia riešiť problémy hravou formou a rozvíjajú stratégie na riešenie úloh. Okrem toho sa získavajú aj základné postupy a princípy pre navrhovanie projektov a vyjadrovanie myšlienok. Scratch tak predstavuje významný nástroj, ktorý možno integrovať do vyučovacích osnov (Iveta Aldana et al. 2017). Viac ako 45 škôl na Slovensku takto učinilo a ich kompletný zoznam môžete nájsť práve tu: https://www.scratch.sk/zapojene-skoly/

Scratch však nie je len dobrým nástrojom k učeniu na základných, ale i stredných a vysokých školách. Dôkazom môže byť práve Masarykova univerzita, kde sa na Filozofickej fakulte učia základom algoritmického myslia na predmete „ISKM72: Základy algoritmického myšlení“ (is.muni.cz 2020). Tento “programovací jazyk“ je teda ideálnym nástrojom k naučeniu sa základných programovacích techník a spomínaného algoritmického myslenia.

Používanie Scratchu však nezostáva len v školách a učebniach, ale existujú mnohé iniciatívy, ktoré podporujú rôzne skupiny obyvateľstva v zlepšení ich technických schopností.

Scratchaton — cieľom podujatia Scratchaton je poskytnúť dievčatám základné programovacie zručnosti prostredníctvom prívetivého jazyka a ukázať im, že programovanie nie je len o kódoch, ale aj o intuitívnych príkazoch. Scratchaton je populárny celodenný workshop zábavného programovania určený pre dievčatá vo veku od 8 do 15 rokov. Toto podujatie už po tretí raz organizuje Aj Ty v IT v spolupráci so spoločnosťou Accenture (Mertušová 2022).

Meet and Code — má za cieľ predstaviť deťom a mladým ľuďom svet technológií a programovania. Akcie sú navrhnuté tak, aby mladým ľuďom ukázali zábavnú stránku programovania a ako môže programovanie pomôcť pri realizácii rôznych nápadov. Cieľom je naučiť ich, ako technológie fungujú a aký vplyv má IT na náš každodenný život. Preskúmaním širokej škály technológií, digitálnych tém a kreatívneho programovania získajú odvahu rozvíjať digitálne zručnosti, ktoré sú v dnešnom svete nevyhnutné (meet-and-code.org/cz 2023).

Záver:

Scratch je nielen intuitívny programovací nástroj, ale aj efektívny prostriedok na rozvoj kreativity a programovacích zručností u detí i dospelých. Jeho použitie sa rozšírilo nielen do školského prostredia, ale aj do rôznych iniciatív, ktoré podporujú technické vzdelávanie a digitálne zručnosti detí a mladých ľudí. Podujatia ako Scratchaton či Meet and Code sú príkladmi takýchto iniciatív, ktoré majú za cieľ poskytnúť prístupné a zábavné prostredie na rozvoj digitálnych schopností mladých ľudí. Tieto podujatia hrajú dôležitú úlohu v snahe o demokratizáciu technológií a zabezpečenie, aby boli digitálne zručnosti prístupné pre všetkých.

ZDROJE:

IS.MUNI.CZ, 2020. FF:ISKM72 Základy algorit. myšlení — Informace o předmětu [online] [cit. 13.3.2024]. Dostupné na: https://is.muni.cz/auth/predmet/phil/jaro2024/ISKM72

IVETA ALDANA, Jozef ŠOVČÍK a Martin KANIANSKY, 2017. Scratch pre školy a učiteľov. www.scratch.sk [online] [cit. 13.3.2024]. Dostupné na: https://www.scratch.sk/pre-skoly/

MEET-AND-CODE.ORG/CZ, 2023. Meet and Code [online] [cit. 13.3.2024]. Dostupné na: https://meet-and-code.org/cz/cs/interview-show/92

MERTUŠOVÁ, Justína, 2022. Záujem o programovanie v jazyku Scratch medzi dievčatami rastie. VEDA NA DOSAH [online] [cit. 13.3.2024]. Dostupné na: https://vedanadosah.cvtisr.sk/technika/informacne-a-komunikacne-technologie/zaujem-o-programovanie-v-jazyku-scratch-medzi-dievcatami-rastie/

SALANCI, Ľubomír, Monika TOMCSÁNYIOVÁ a Andrej BLAHO, 2010. Ďalšie vzdelávanie učiteľov základných škôl a stredných škôl v predmete informatika. B.m.: BRATIA SABOVCI, s r.o. ISBN 978–80–8118–037–8.