Sponzoring škol
Vzdělávání je standardně, budeme-li hovořit v ekonomickém rámci, velmi podhodnocovaný artikl. V mnoha článcích, odborných i veřejných, se lidé mohou dočíst o tom, jak je důležitá informační gramotnost a kompetence s ní spojené. Ovšem srovnání v tom, co se anoncuje a jak se co financuje, ukazuje dva zcela odlišné obrazy. Mzdy učitelů se řešily v nedávné době, byl přislíben jejich růst. Avšak když se růst odhlasoval v poslanecké sněmovně, poslanec Jaroslav Foldyna hlasování zpochybnil. Působí to, jako kdyby se zákonodárci zalekli plnění vlastních slibů.
Učitelé se, podobné jako podle MUDr. Jana Hnízdila lékaři, stávají jen dodavateli služeb či zboží. Tím je vlastně jejich úsilí, které Hippokrates nebo Jan Ámos Komenský vnímají jako poslání a jako příslib do budoucna, devalvováno na pouhou „donášku do domu“. Vzdělání ale není komodita, vzdělání je dlouhodobý osobní akt, vyžadující úsilí a čas. Bohužel atmosféra vzdělávacího systému bohužel stále více tíhne k přístupu „já platím, já poroučím“.
Mnohé školy hledají soukromé sponzory z řad místních či regionálních elit. To může být v pořádku, pokud dotyčný sponzor má renomé filantropa, vztah k dané instituci či vzdělávacímu programu a je připraven podporovat i jinak než jen finančně. Není rozhodně etické, pokud si takový sponzor ze sponzorovaného projektu dělá vlastní výkladní skříň. Ve Spojených státech jde sponzorství dokonce tak daleko, že loga sponzorů jsou na školních hřištích, v tělocvičnách i na školních budovách. Tam už není pochyb, že se vzdělávací instituce nechala koupit. Vzhledem k tomu, že vzdělávání neprobíhá pouze ve výuce, ale i při přestávkových aktivitách — ač se to může někomu zdát nevýznamné — je takový vliv značný. Mnohé brandy si už od školních lavic vychovávají své konzumenty. Dokonce se tomu na některých školách přizpůsobují výukové programy. Jak jinak vnímat exkurze osmiletých dětí do nákupních řetězců.
Soukromý sponzoring je efektivní, ale až s odstupem času. Soukromí sponzoři by si měli být vědomi, že si v těchto institucích vychovávají potenciální pracovní síly. Proto by do jejich všestranného růstu měli investovat nejen peníze (znovu by se to pak změnilo v donáškovou službu), ale i čas a úsilí. Pokud jde o sponzora, který i svým zaměřením odpovídá zaměření vzdělávací instituce.
Konzumní děti aneb Komercionalizace dětství / Consuming Kids, In: Youtube.com [online]. DrAzIWoNE [cit. 2019–04–22]. Dostupné z: https://www.youtube.com/watch?v=57lj2galvOU
Platy učitelů v politické mlýnici aneb Jak se dostat na 47 tisíc, 2019. Www.novinky.cz [online]. Seznam.cz, 2019–04–01 [cit. 2019–04–22]. Dostupné z: https://www.novinky.cz/veda-skoly/501152-platy-ucitelu-v-politicke-mlynici-aneb-jak-se-dostat-na-47-tisic.html
