Technológie vo vzdelávaní
Medzi kompetencie vzdelávacích inštitúcií už nepatrí len elementárna gramotnosť, teda čítať a písať. V dnešnej digitálnej dobe to už ani nie je dostačujúce. Aby tieto inštitúcie mohli držať krok s dobou a študenti boli pripravení na život, musia sa zamerať aj na iné typy gramotnosti — informačnej, počítačovej, mediálnej a ICT gramotnosti. (Prucha, a iní, 2014)
Podľa môjho názoru je úroveň počítačovej gramotnosti dnešných študentov na vysokej úrovni ale ostatné tri spomenuté sú zanedbané ak nie aj úplne absentujúce vo vzdelávacom procese. Bez informačnej, mediálnej a ICT gramotnosti je v dnešnej dobe mimoriadne obtiažne nájsť správne odpovede na svoje otázky a zároveň hrozí veľké riziko manipulácie nepravdivými informáciami. Je preto dôležité aby sa školy a inštitúcie zamerali na tieto oblasti.
Veľmi praktické využitie môžeme vidieť vo svete naprieč rôznymi odbormi. Napríklad na University of Central Florida College of Nursing využívajú virtuálnu realitu na výcvik medicínských situácií a komplikovaných prípadov v bezpečnom prostredí. (Horowitz, 2022)
Ďalším praktickým využitím v praxi je 3D tlač na technických odboroch alebo školách. Nie je nutné využívať iba ťažkú techniku na obrábanie kovových súčiastok, keď si ich môžu študenti naprogramovať a vytlačiť trojrozmerne, pre potreby prototypovania.
V Afrike technológie otvorili dvere možností a vďaka nim môžu študenti z odľahlých lokalít absolvovať vzdelávacie kurzy. „Umožnili učiteľom rozšíriť svoj vplyv za hranice učebne; s platformami ako YouTube alebo videokonferenčnými systémami môžu učitelia poskytovať výuku študentom bez stavania bariér. (Abisoye, 2022)
Za ďalší výborný príklad využitia technológií vo vzdelávaní považujem napr. gamifikáciu, teda zavádzanie herných prvkov do výukového procesu. Herné prvky v mnohých prípadoch zvyšujú osobnú motiváciu a zaangažovanosť do výuky. Vynikajúci príklad technológií vo vzdelávaní je Duolingo, ktoré využíva gamifikačné prvky a na učenie sa cudzieho jazyka ho využíva 50 miliónov používateľov mesačne. (Duolingo, 2022)
Technológie teda prinášajú do vzdelávania nové možnosti učiteľom vo forme realizácie výuky ale aj študentom v ich kariérnom a osobnom raste. Koniec koncov, bez technológií by sme ani nemali možnosť dva roky vyučovať kvôli pandemickej situácii na celom svete.
Bibliografia
Abisoye, Adeyiga. 2022. Impact of technology on education in Africa. African Leadership Magazine . [Online] 8. 5 2022. [Dátum: 11. 4 2023.] https://www.africanleadershipmagazine.co.uk/impact-of-technology-on-education-in-africa/.
Duolingo. 2022. duolingo announces 51% bookings growth and accelerating user growth in second quarter 2022; raises full year guidance. Duolingo. [Online] 4. 8 2022. [Dátum: 11. 4 2023.] https://investors.duolingo.com/news-releases/news-release-details/duolingo-announces-51-bookings-growth-and-accelerating-user/.
Horowitz, Brian T. 2022. Augmented and Virtual Reality Provide Critical Practice During Healthcare Training. HealthTechMagazine. [Online] 15. 12 2022. [Dátum: 11. 4 2023.] https://healthtechmagazine.net/article/2022/12/ar-vr-medical-training-2023-perfcon.
Prucha, Jan a Veteška, Jaroslav. 2014. Andragogický slovník. 2., aktualiz. a rozš. vyd. . Praha : Grada, 2014. ISBN 978–80–247–4748–4.
