Technologické trendy vo vzdelávaní

EdTech pomenúva spojenie aplikovaného užívania nových technológií (a) vo vzdelávacom procese. Tieto technológie majú zjednodušiť pedagogické procesy vo všetkých stupňoch vzdelávania. Ich praktická aplikácia napriek zjavne pozitívnym dopadom na učenie a rýchlemu technologickému vývoju (podmienenému Moorovmu zákonu), a s tým súvisiacou adaptáciou nových technológii sa momentálne zdá byť problematická. Hlavnou príčinou pomalej adaptácie sú striktné osnovy nižšieho formálneho vzdelávania podliehajúce nariadeniam Ministerstva školstva. Vysoké školy majú v tomto ohľade voľnejšiu ruku a tak slúžia ako experimentálne laboratórium ich praktického použitia.

Americká spoločnosť Gartner, ktorá sa venuje analýze technologických trendov a ich predikcií v rôznych oblastiach, vydáva každoročne tzv. Hype Cycle for Education. Ide o analytický model, report trendov, pozostávajúci z ich potencionálneho vplyvu na vzdelávacie procesy znázornený grafom s časovou osou ich adaptácie. Graf znázorňuje krivku s jednotlivými trendmi a predpokladanou dobou ich zavedenia. Pri orientácií v grafe je možné využiť jednotlivé filtre a vďaka tomu sledovať najbližšie trendy, ktorých využitie je predpokladané do dvoch rokov. Práve na tieto trendy (až na výnimku posledného príkladu) sa v tomto článku zameriam.

Z týchto trendov sa najväčšej popularite zo zapojených univerzít dostáva napríklad Cloudovým systémom. Ide o veľké dátové úložiská, ktoré sú spravované na diaľku za pomoci akéhokoľvek zariadenia pripojenému k internetu. Najznámejší poskytovateľ takejto služby je Google a ich Drive, ktorý poskytuje až 15GB úložisko s prívetivým a intuitívnym designom. Za mesačné poplatky je možné si predplatiť až 10TB úložisko, čím osloví aj väčšie organizácie alebo univerzity. Cloudové systémy sa tešia veľkej obľube vďaka rýchlej správe obsahu a odozve z akéhokoľvek miesta.

Ďalším trendom vo vzdelávaní sú núdzové hromadné oznamovacie systémy. Systémy núdzovej / hromadnej notifikácie zahŕňajú použitie rôznych komunikačných kanálov podporovaných technológiou, aby v prípade krízy alebo núdze poskytovali presné a včasné správy pre komunity v areáli univerzity a mimo nej. Používané nástroje sa líšia, ale vždy sa používajú v spojení s plánom komunikácie a oznámenia.
Univerzita v Minnesote používa systém textových správ s masovou notifikáciou SAFE-U, služba typu opt-in, ktorá posiela odberateľom špecifické kampane.

Na rozdiel od stratégie Bring-Your-Own-Device (z angl. Prines si svoje vlastné zariadenie), iniciatíva Tablets in Classrooms je centrálne podporované a financované úsilie o nasadenie spoločnej platformy tabletov v rámci programu, školy alebo inštitúcie. Vyžadovaním jednotnej platformy môžu inštitúcie dosiahnuť úspory v oblastiach odbornej prípravy, údržby a podpory a zároveň zabezpečiť spoločnú skúsenosť s vyučovaním a využívať pre platformu špecifické aplikácie alebo funkčnosť takým spôsobom, ktoré zariadenia-agnostické iniciatívy nemôžu.

Je ale ťažké predpokladať, ktoré trendy sa uchytia a ktoré nie. Je možné, že v priebehu nasledujúcich rokov sa objavia úplne nové prístupy a technológie, ktoré zmenia náš prístup k vzdelávaniu. Každopádne trendy v oblasti vzdelávania nás aspoň usmerňujú správnou cestou za kvalitným a efektívnym vzdelávaním.

If we teach today as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.

-John Dewey