Ten učí tak a ten zas takhle… aneb jak Facebook umožňuje učitelům se učit ode sebe navzájem?
Jste učitelé, kteří neví jak na distanční výuku? Chcete se bavit a virtuálně setkávat s lidmi se stejným zájmem? Jste v moderních technologiích naprosto bez inspirace nebo jen potřebujete poradit, jaké funkce lze při výuce využívat například v MS Teams? Tak je tato facebooková skupina právě pro vás!
Na úvod se pozastavím nad slovním spojením „sociální síť“, při kterém si určitě jako první představíte Facebook nebo Instagram. Komunikace, sdílení, výpomoc, dostupné zdroje informací… vše zmíněné sociální sítě umožňují,[1] a proto se mohou stát i skvělým nástrojem pro učení. Facebook nám umožňuje také utvářet zájmové skupiny, ve kterých můžeme sdílet své zkušenosti, poznání, názory, informační zdroje atd. Instagram, kromě odhalování soukromých fotografií, může sloužit dokonce i jako plnohodnotná vzdělávací platforma. Dobrým příkladem je Edukativní komiksový Instagram pro žáky 4. a 5. tříd, na kterém pracuje Národní ústav pro kybernetickou a informační bezpečnost. Vzdělávání ale nemusí probíhat pouze skrze Facebook nebo Instagram, ale přes jakoukoliv sociální síť, například přes Twitter, Pinterest či Google+.[2]
Co znamená „Ten učí tak a ten zas takhle…“?
Jak jsem již zmiňovala výše, Facebook umožňuje utváření zájmových skupin, a to jak otevřených, tak soukromých. Každý se snaží někam patřit, zařadit se mezi lidi se stejným zájmem a o něm se dále bavit a využívat všech výhod, které sociální sítě nabízí. Mezi nejdůležitější patří například globalizace, socializace, demokratický přístup nebo respektování názorů,[3] což jsou zároveň důvody, proč takové komunity vznikají právě na sociálních sítích.
Z uvedených důvodů byla také založena skupina učitelů a nadšenců pro vzdělávání s názvem „Ten učí tak a ten zas takhle…“, jejíž zakladateli jsou pedagogové, na které nelze na internetu nenarazit, pokud hledáte téma týkající se online vzdělávání. Jedná se o Milana Khase, Jitku Rambouskovou, Pavlínu Hublovou, Jaroslava Maška a Ludmilu Kovaříkovou.
Tato skupina již má přes neskutečných 4,9 tisíc členů! Samozřejmě to ale neznamená, že všichni členové jsou na skupině aktivní, nicméně mohou minimálně zastávat pozici nezúčastněného pozorovatele čerpající inspiraci a informace.
Jaká témata se zde řeší?
Pokud jste členem této skupiny, narazíte zde na témata jako online vzdělávání, sdílení dobré praxe, vzájemná inspirace, jazykové vzdělávání, edukační grafika, LMS apod. Aktuálně se nejčastěji řeší témata týkající se distanční výuky a online nástrojů, které efektivně podpoří např. komunikaci žák-učitel, testování, odevzdávání úkolů, hodnocení a zpětnou vazbu.
Vzhledem k velkému množství diskutovaných témat, je zde nutné udržovat jistou organizaci příspěvků, která by vedla k pohodlnějšímu vyhledávání. Správci tuto problematiku vyřešili na výbornou, a to tagy.
Proč být členem?
„…pro všechny, kteří se chtějí dozvědět, co dělají jiní učitelé a neučitelé v oblasti vzdělávání, jsou tolerantní a otevřeni jiným vzdělávacím přístupům a názorům.“[4]
Členové, kteří jsou součástí této skupiny, mají chuť se učit navzájem, přijímat doporučení od ostatních, diskutovat nové nápady, dotazy a nezdary. Nemůže zde tedy chybět nikdo, kdo se nebrání modernímu přístupu, technologiím, kreativitě a sdílení informací v oblasti vzdělávání. Budete dokonce pravidelně informováni o různých akcích, projektech nebo webinářích, což vás také v mnohém vědomostně obohatí.
V tomto případě můžeme hovořit o pojmu P2P learning neboli vzájemné učení, které, jak vidíme, se nemusí týkat pouze žáků, ale i učitelů[5] (včetně zájemců o pedagogiku). „Učitelé, zvláště ti kreativní, často hledají spíše inspiraci než hotový postup či řešení, protože si uvědomují, že podmínky každého z nich jsou rozdílné (skladba žáků ve třídě a jejich potenciál, materiální podmínky, ale i dovednosti či zaměření samotných učitelů).“[5] Všichni přítomni členové taktéž mají svobodu volby a nakládají s informacemi tak, jak sami nejlépe uváží. [5]
Pokud si tedy nevíte rady, nebojte se zeptat. Sdílejte své nápady, komunikujte, diskutujte. Zde narazíte na kreativní a ochotný přístup celé této pedagogické komunity, seznámíte se s novými přístupy a dozvíte se mnoho dalších zajímavostí ze světa učitelů a vzdělávání.
Zdroje:
[1] Učení se skrze síť. KISK: Kreativní práce s informacemi [online]. [cit. 2021–03–12]. Dostupné z: https://kisk.phil.muni.cz/kreativita/temata/hledani-vlastni-vzdelavaci-cesty/uceni-se-skrze-sit
[2] DOBEŠ, Martin. Sociální média jako nástroj učení se na pracovišti. European Commission [online]. 29. 7. 2016 [cit. 2021–03–12]. Dostupné z: https://epale.ec.europa.eu/cs/node/24590
[3] VANÍČKOVÁ, Vanda. Sociální sítě jako učivo? Metodický portál RVP [online]. 1. 11. 2019 [cit. 2021–03–12]. Dostupné z: https://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/22084/socialni-site-jako-ucivo-.html/
[4] Ten učí tak a ten zas takhle… Facebook [online]. [cit. 2021–03–12]. Dostupné z: https://www.facebook.com/groups/ucime/about
[5] ŠTYBNAROVÁ, Jana a kol. Vzájemné učení škol v oblasti autoevaluace. Cesta ke kvalitě: Autoevaluace školy [online]. Národní ústav pro vzdělávání, 2012 [cit. 2021–03–13]. Dostupné z: http://www.nuov.cz/uploads/AE/publikace/Vzajemne_uceni.pdf, s. 9.
