Umělá inteligence o UI ve vzdělávání

Za posledních pár měsíců udělal vývoj umělé inteligence (UI) obrovský krok vpřed. S tímto posunem pokročilé technologie je jen přirozené přemýšlet, jak se dá využít umělá inteligence v běžném, ale i profesním životě. Jedno z odvětví, na které by se určitě nemělo v tomhle ohledu zapomínat je vzdělávání. Ale ví vůbec pedagogové a studenti, v čem a jak jim může umělá inteligence pomoci? Je vůbec etické, aby pedagogové a studenti používali umělou inteligenci, nebo to je jen zavržení hodné ulehčování práce?

Stanovisko k využívání umělé inteligence ve výuce na Masarykově univerzitě nabádá studenty ke zvídavosti, pragmatičnosti, svědomitosti a poctivosti, transparentnosti a zodpovědnosti. Toto stanovisko také můžeme shrnou tak, že studenti se nemají bát používat virtuální realitu, ale zároveň UI neslouží jako nástroj na plnění domácích úkolů.

Vyučující pak nabádá toto stanovisko k otevřenosti, vynalézavosti, k šíření idey poctivosti, zodpovědnosti, vstřícnosti, pragmatičnosti a obezřetnosti. Překvapivě pod obezřetnosti se týká obezřetnosti využívání volně dostupných systému na detekci použití AI. A to hlavně z důvodu možného porušení autorských práv a sdílení osobních údajů.

A co si o samotném využívání umělé inteligence myslí samotná inteligence?

Na otázku “Co si myslíš ohledně AI ve vzdělávání?” odpověl systém ChatGPT Mar 23 Version takhle.

“Myslím si, že umělá inteligence (AI) může mít významný dopad na vzdělávání a nabízí mnoho potenciálních výhod. Některé z hlavních oblastí, kde může AI pomoci, jsou personalizované vzdělávání, zlepšení kvality výuky a snížení nákladů na vzdělávání.

Personalizované vzdělávání je jednou z nejvýznamnějších oblastí, kde AI může pomoci. Pomocí AI mohou být využity data o každém studentovi a vytvořeny personalizované plány vzdělávání pro každého jednotlivce, což umožní lépe odpovědět na různorodé potřeby a styly učení studentů. Například, AI může sledovat pokrok studentů a nabídnout jim další materiály nebo aktivity, které odpovídají jejich potřebám a dovednostem.

Další oblastí, kde může AI pomoci, je zlepšení kvality výuky. AI může pomoci pedagogům identifikovat slabá místa ve vzdělávacím procesu a navrhnout zlepšení. Také může být využita pro hodnocení studentských prací a poskytnutí zpětné vazby, která může být přizpůsobena konkrétním potřebám studentů.

V neposlední řadě, AI může také pomoci snížit náklady na vzdělávání. Například, může být využita pro automatizaci opakovaných úloh, jako je například korekce testů nebo hodnocení studentských prací. To může ušetřit mnoho času a finančních prostředků, což umožní věnovat více pozornosti osobnímu vzdělávání a podpoře studentů.

Nicméně, je důležité si uvědomit, že AI by neměla být považována za náhradu lidských učitelů. Pedagogové stále hrají klíčovou roli v procesu vzdělávání a AI by měla být využívána pouze jako nástroj pro podporu a zlepšení vzdělávání.“

ChatGTP evidentně zastává názor, že by umělá inteligence měla být používána spíše jako nástroj nežli náhrada za pedagogické pracovníky. Můj osobní názor na tuto problematiku je, že správné využití umělé inteligence dokáže výrazně zkvalitnit vzdělávání a jeho využívání by mělo být předmětem dalšího zkoumání.

Zdroje:

OpenAI [online]. 2023 [cit. 2023–04–12]. Dostupné z: https://chat.openai.com/chat

Stanovisko k využívání umělé inteligence ve výuce na Masarykově univerzitě. Muni.cz [online]. [cit. 2023–04–12]. Dostupné z: https://www.muni.cz/o-univerzite/uredni-deska/stanovisko-k-vyuzivani-ai