Waldorfské školy: Alternativní přístup k vzdělávání

Published in

EDTECH KISK

2 min readApr 11, 2024

Waldorfská pedagogika byla založená Rudolfem Steinerem na počátku 20. století a představuje specifický přístup k vzdělávání, který nabízí alternativu k tradičnímu školství.

Její přístup klade důraz na rozvoj dovedností a talentů, z tohoto důvodu může být pro mnoho dětí přínosem. Výchova a vzdělávání ve waldorfské škole je zaměřeno podněcování a rozvoj aktivit zájmů a potřeb dítěte tomu je přizpůsoben i koncept výuky.

Přístup zaměřen na dítě jako jedinečnou bytost s fyzickými, emocionálními, mentálními a duchovními potřebami se snahou rozvíjet všechny tyto aspekty osobnosti. Velkou roly tedy hraje umění, žáci se věnují různým uměleckým formám, jako je malba, kresba, modelování, hudba, tanec a divadlo.

Waldorfské školy kladou důraz praktickou stránku při rozvíjení manuálních dovedností. Žáci se učí pracovat s rukama v dílnách, na zahradě a v domácnosti.

Učební osnovy a metody výuky jsou přizpůsobeny specifickým potřebám podle zájmů dětí. Waldorfské školy se vyznačují pevným denním a týdenním rytmem, který dává dětem pocit stability a jistoty.

V České republice máme různé školy waldorfského typu spadající pod Asociaci waldorfských škol České republiky z. s. což je spolek waldorfských škol, které vycházejí z pedagogiky Rudolfa Steinera.

„Pedagogika je vzato od základu láska k člověku vyvěrající z poznání člověka. Přinejmenším na tomto by měla být vybudována.“ Rudolf Steiner

Pod asociaci spadají školy základní, střední, speciální, mateřské a také iniciativy. Asociace spolupracuje s pedagogickými fakultami a také organizuje přednášky, vydává publikace týkající se waldorfské pedagogiky a antroposofie. Waldorfská pedagogika vyžaduje kromě státem uznávané pedagogické kvalifikace další tříleté waldorfské vzdělání. V Česku existují tři semináře pro waldorfské učitele: