Open in app
Sign inGet started
Podpora čtenářské gramotnosti u dětí skrze knihovní akce

Podpora čtenářské gramotnosti u dětí skrze knihovní akce

Čtení je dnes základní dovednost, kterou získáváme již v raném dětství. V dnešní době není možné bez této klíčové kompetence ve společnosti…
Go to the profile of Lucie Hlávková
Lucie Hlávková
Kompetenční pojetí vzdělávání v Česku a vybraných evropských státech

Kompetenční pojetí vzdělávání v Česku a vybraných evropských státech

Kompetenční pojetí vzdělávání je klíčovým prvkem současného českého vzdělávacího systému. V Rámcovém vzdělávacím programu (RVP) pro…
Go to the profile of Nela Jordánová
Nela Jordánová
Kľúčové kompetencie pre 21. storočie (mind map)

Kľúčové kompetencie pre 21. storočie (mind map)

Táto myšlienková mapa ponúka prehľad kľúčových kompetencií, ktoré sú súčasťou revidovaných rámcových vzdelávacích programov, a približuje…
Go to the profile of Sandra Mokrišová
Sandra Mokrišová
Podnikavost jednou z klíčových kompetencí 21. století

Podnikavost jednou z klíčových kompetencí 21. století

V rámci připravované revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání budou, a také už v současnosti jsou, představovány nové…
Go to the profile of Kikca Neumannova
Kikca Neumannova
Mediální výchova na českých školách

Mediální výchova na českých školách

Žijeme v digitálním věku, kdy jsou informace dostupnější než kdy dřív a jejich šíření je rychlé a nezastavitelné, a to včetně těch…
Go to the profile of Kristýna Šmídová
Kristýna Šmídová
Ako prežiť rok 2030 bez infarktov: Digitálna gramotnosť, kritické myslenie a večný kurz učenia sa

Ako prežiť rok 2030 bez infarktov: Digitálna gramotnosť, kritické myslenie a večný kurz učenia sa

Nedávno, keď som bola na návšteve rodiny na východnom Slovensku, kde sme viedli živú debatu o generáciách a schopnosti držať krok so…
Go to the profile of Debnarovamisa
Debnarovamisa
Daty řízené vzdělávání a AI: Velký bratr nebo/a pomocník?

Daty řízené vzdělávání a AI: Velký bratr nebo/a pomocník?

AI v současné době zažívá výrazný rozvoj a proniká do různých disciplín včetně daty řízeného vzdělávání. Vhodné využití dat při úpravě…
Go to the profile of Lucie Janečková
Lucie Janečková
Svet sa mení, školy zaostávajú. Alebo ako vyzerá mediálna výchova v Českej republike

Svet sa mení, školy zaostávajú. Alebo ako vyzerá mediálna výchova v Českej republike

V súčasnosti, keď sme denne zaplavovaní obrovským množstvom informácií, je veľmi náročné sa v nich správne orientovať. Čím viac sa v…
Go to the profile of Barbora Almáši
Barbora Almáši
Je vzdelávanie odsúdené na kultiváciu kompetencií výlučne ekonomického charakteru?

Je vzdelávanie odsúdené na kultiváciu kompetencií výlučne ekonomického charakteru?

Pri rešerši slova kompetencia som zistila, že má svoj pôvod vo francúzskom slovese compéter, ktoré znamená “s niekým súperiť”. Rozumiem…
Go to the profile of Laura Gašparová
Laura Gašparová
Informatika ako kompetencia 21. storočia: Na Slovensku sa učí neodborne, upozornila inšpekcia

Informatika ako kompetencia 21. storočia: Na Slovensku sa učí neodborne, upozornila inšpekcia

Informatika ako základ digitálnych kompetencií je už normálnou súčasťou kurikula každej základnej školy. Prienik digitálnych technológií do…
Go to the profile of Lucia Farkašová
Lucia Farkašová
Klíčové kompetence v RVP pro základní vzdělávání

Klíčové kompetence v RVP pro základní vzdělávání

V infografice je ukázáno, jakými klíčovými kompetencemi by měli žáci po absolvování základního vzdělávání disponovat. Pod každou klíčovou…
Go to the profile of Eva Šafranková
Eva Šafranková
Empatie jako jedna z klíčových kompetencí v dnešním světě

Empatie jako jedna z klíčových kompetencí v dnešním světě

Představte si, že sedíte v čekárně u lékaře. Cítíte se zdraví a nic vás netrápí. Šli jste pouze na běžné kontrolní vyšetření. Hlavou se vám…
Go to the profile of Antonie Kůrová
Antonie Kůrová
Když se učení měří: Kompetenční model a jeho kritika v éře dat

Když se učení měří: Kompetenční model a jeho kritika v éře dat

Ve vzdělávací politice posledních dvou dekád se dominantním jazykem stal jazyk kompetencí. Z původně psychologického konceptu se stala…
Go to the profile of Bc. Stanislav Jan FIdrmuc
Bc. Stanislav Jan FIdrmuc
4K: Zručnosti, ktoré formujú budúcnosť

4K: Zručnosti, ktoré formujú budúcnosť

V rýchlo sa meniacom svete už nestačí len vedomosti pasívne prijímať — dôležité je vedieť ich aktívne využívať. Koncept 4K — Kreativita…
Go to the profile of Simona Turská
Simona Turská

Skupinová spolupráce: nutné zlo, nebo výzva a příležitost?

Za jednu z klíčových kompetencí považuji schopnost komunikace a ,spolupráce v týmu. Mám však pocit, že je tato kompetence ve školách stále…
Go to the profile of Patrik Šanda
Patrik Šanda
Kompetence v edukaci 21. století

Kompetence v edukaci 21. století

S pojmem kompetence se můžeme nejčastěji setkat při zkoumání rámcových nebo školních vzdělávacích programů. Tyto kompetence se však týkají…
Go to the profile of Denisa Lysáková
Denisa Lysáková
🤖 Umí GPT-4 poznat, že se bojíš matiky?

🤖 Umí GPT-4 poznat, že se bojíš matiky?

Představ si, že tvůj učitel má nástroj, který mu neřekne jen to, že jsi nezvládl odpovědět na otázku v testu, ale také to, že tě ten…
Go to the profile of Tomáš Frlajz
Tomáš Frlajz
Lze učit kreativitu? Vzdělávací systém vs. tvořivost

Lze učit kreativitu? Vzdělávací systém vs. tvořivost

Současné vzdělávání klade stále větší důraz na rozvoj kreativity studentů, nikoli pouze na získávání znalostí. Tato tendence je důsledkem…
Go to the profile of Ekaterina Leonenko
Ekaterina Leonenko
Kompetence jako buzzword: Performativní progresivismus ve vzdělávání

Kompetence jako buzzword: Performativní progresivismus ve vzdělávání

V posledních dvou desetiletích se pojem kompetence stal všudypřítomným prvkem vzdělávacího diskurzu. Od základních škol po univerzity, od…
Go to the profile of Vojtech Velisek
Vojtech Velisek
Čtenářská gramotnost v kontextu základního vzdělávání

Čtenářská gramotnost v kontextu základního vzdělávání

Čtenářská gramotnost je klíčovou gramotností, kterou člověk využívá na denní bázi, a která tak významně ovlivňuje kvalitu každodenního…
Go to the profile of Petra Hasalová
Petra Hasalová
Klíčové gramotnosti pro 21. století

Klíčové gramotnosti pro 21. století

Nahrála jsem podcast:
Go to the profile of Magdalena Těžká
Magdalena Těžká
Proč ještě pořád píšeme seminárky?

Proč ještě pořád píšeme seminárky?

V roce 2025 zadá učitel seminární práci. Má být na tři až pět normostran, obsahovat správně citované zdroje a jasnou strukturu. Student si…
Go to the profile of Kryštof Henzl
Kryštof Henzl
Informační chudoba a volby 2024: Jak dezinformace ovlivnily americkou demokracii?

Informační chudoba a volby 2024: Jak dezinformace ovlivnily americkou demokracii?

Informační chudoba označuje situaci, kdy jednotlivci nebo společenství nemají dostatečné dovednosti, schopnosti nebo materiální prostředky…
Go to the profile of Natálie Čornyjová
Natálie Čornyjová
Digitální propast a občanská žurnalistika: Kdo nemá mobil, nemá hlas?

Digitální propast a občanská žurnalistika: Kdo nemá mobil, nemá hlas?

V bakalářské práci zaměřené mimo jiné na mobilní žurnalistiku jsem psala, že “Mobilní žurnalistika je už dlouho hlavní součástí tzv…
Go to the profile of Nikikanova
Nikikanova
CRAAP nebo SIFT: Laterální čtení a nové postupy výuky informační gramotnosti

CRAAP nebo SIFT: Laterální čtení a nové postupy výuky informační gramotnosti

Jaké potřebujeme informační gramotnosti? V současném digitálním světě je výuka informační gramotnosti klíčová pro rozvoj kritického myšlení
Go to the profile of Ondřej Bochin
Ondřej Bochin
About EDTECH KISKLatest StoriesArchiveAbout MediumTermsPrivacyTeams