Educomunicação na prática
“Educomunicação é Gestão Democrática.” — Carlos Lima
Neste Encontro Educomunicativo de AACC III, tivemos como convidado o coordenador do Núcleo de Educomunicação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SME — SP), Carlos Lima, que veio compartilhar com a turma um pouco da sua experiência do que é ser educomunicador na prática.
Carlos Lima, especialista em Educomunicação pela ECA — USP, nos mostra que, por meio de suas vivências, educomunicação também é gestão democrática, a qual aproxima as pessoas, bem como promove uma educação mais cidadã e inclusiva, uma vez que saber lidar com a diversidade, em todos os sentidos da palavra, é fundamental em um universo como o das escolas municipais de São Paulo, que conta com um grande público, envolvendo professores, alunos, funcionários e as próprias comunidades em torno de cada escola.
Tendo como base os pilares da educomunicação — protagonismo, empoderamento, cultura de paz, liberdade de expressão, entre outros — , O Núcleo de Educomunicação da SME-SP tem como missão “promover o protagonismo, participação e autoria dos estudantes com e pela comunicação e suas tecnologias e formá-los para leitura crítica da mídia”, atuando no Núcleo Técnico de Currículo, o qual promove a formação continuada de educadores e põe em prática projetos educomunicativos.
O direcionamento dos cursos preparatórios voltados aos professores é um passo bastante importante, no sentido de que são esses educadores que estão presentes no cotidiano de sala de aula e que têm a oportunidade de aplicar a educomunicação às práticas de ensino. Assim, formá-los para que saibam usar as ferramentas tecnológicas, que podem ir desde um rádio até uma plataforma de rede social, e principalmente que conheçam os conceitos de educomunicação propicia estimular ecossistemas comunicativos que sejam mais efetivos no espaço escolar, por meio de projetos inovadores e que de fato fazem a diferença.
O Educom.rádio foi um projeto pioneiro, nesse contexto, o qual serviu como um laboratório de aprendizado para educomunicadores e alunos. Criar um espaço de diálogo horizontal, de escuta e de aproximação com o universo dos estudantes é o primeiro passo para estimular o protagonismo e empoderar pessoas, permitindo que esses estudantes tenham uma participação realmente efetiva a partir do que aprendem em sala de aula, tornando esse aprendizado concreto e criando uma identidade coletiva.
A partir da bagagem adquirida com o Educom.rádio e outros projetos, Carlos Lima desenvolveu o Imprensa Jovem. Projeto criado em 2005, conta com a participação de cerca de 2,5 mil estudantes de escolas de Ensino Infantil e Fundamental da capital paulista, que atuam em mais de 150 projetos de agências de notícias, produzindo jornalismo multimídia e criando um canal de diálogo entre as escolas e a comunidade. De maneira autônoma e colaborativa, os jovens são estimulados a desenvolver suas habilidades, sua criatividade e sua capacidade de cooperação.
Carlos lima, a partir de suas experiências profissionais, nos mostrou ser uma ótima referência de educomunicador, pois seu percurso profissional o permitiu não só ter entrado em contato com os conceitos de educomunicação, a partir de um curso de especialização, mas de fato colocar tais conceitos em prática e promover inovação e cidadania, mesmo em espaços burocráticos que, muitas vezes, dificultam o processo de mudança necessária para o ensino.
Sobre o convidado:
Carlos Lima é professor de língua inglesa da Rede Municipal de Ensino, radialista e especialista em Educomunicação pela ECA — USP, associado da ABPEducom e coordenador do Núcleo de Educomunicação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo (SME — SP). Criador do Imprensa Jovem, que tem mais de 150 projetos e se mantém há mais de dez anos na Rede Municipal de Ensino de São Paulo.
Fontes:
http://www.abpeducom.org.br/educomunicador-o-professor-do-futuro/
https://imprensajovem10.wordpress.com/conheca-o-projeto-imprensa-jovem/
