El uso de técnicas visuales en la investigación
En mayo entregué mi proyecto de tesis para la Maestría en Estudios Interdisciplinarios con la Universidad Royal Roads. El proyecto es un estudio cualitativo con madres y padres de niñ@s en primarias públicas en la Ciudad de México, que tomó un año en total. Quería entender mejor cómo los padres de familia entienden su rol y participación en las escuelas de sus hijos, siendo ellos un grupo clave de interés o stakeholders en la educación pública.
El reporte escrito del proyecto está en inglés, por requisitos de la universidad, entonces hice un video explicando los resultados en español para poder compartir un resumen del estudio con l@s participantes en un formato más amigable. Esta es una de las técnicas que quiero compartir: difusión de la investigación a través de visuales.
Para crear el video, dibujé una esquema en una lámina de papel bond, primero en lápiz, incorporando textos sencillos y elementos gráficos. Identifiqué cuál tenía que ser la secuencia de los elementos, y empecé a filmar el proceso de llenar la lámina con el trazo a plumón. Al final decidí agregar voz en off porque así se comunica el mensaje con mayor claridad. Pueden ver el resultado final aquí.
Además, utilicé algunas herramientas visuales durante el proceso de análisis de datos. No son “técnicas” ni “métodos” porque realmente fueron muy espontáneos. Este fue mi primer proyecto de investigación académico, y me sirvió mucho poder mapear las ideas, preguntas y categorías emergentes utilizando Post-Its, mientras avanzaba en la creación de códigos en el programa MaxQDA.
Una de las características de la investigación cualitativa es la paradoja de que aunque muchas veces se estudia a pocas personas, la cantidad de información obtenida es muy grande (Álvarez-Gayou vía Fernández Núñez).
Además, acercándome a la conclusión del análisis de datos, empecé a dibujar en mi Betabook para entender cuáles eran los patrones grandes en la información. ¿Cómo entender y describir la totalidad de lo que me habían contado las mamás y el papá durante las entrevistas, de manera más holística? ¿Había alguna metáfora que me podía ayudar? Llevaba meses analizando las transcripciones palabra por palabra y sentía que también era muy importante entender la información como un todo. A mi me ayuda mucho el dibujo en momentos como ese.
Llegué a la imagen de distintas líneas cruzándose, y la mamá o el papá con su hija o hijo en medio. Escuché tres tensiones en las vidas de los papás, y estas se representan en las líneas cruzadas porque los papás viven las tres tensiones de manera simultanea. Por ejemplo, la tensión entre querer cumplir como papá con los requisitos y las normas de la escuela, pero a la vez no poder confiar en la escuela. Se explican las tres tensiones en detalle en el reporte escrito y el video, pero el hecho de dibujar bocetos durante este proceso fue clave en aclarar qué posibles metáforas podía utilizar.
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