專題企劃／大學校園性別友善空間開箱
專題引言：盤點大學宿舍性別友善空間
畢恆達 / 專題主編、國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授
根據教育部109年《公私立大專校院校園性別友善安全空間調查》的結果，臺灣各大學的學生宿舍，其中男女分幢佔了最多數，約佔70%，如果再加上男女同幢分層、同層分區，則共佔了99.6%。換言之，在宿舍裡，男女的生活空間幾乎是以性別區隔的。
隨著性別觀念的演進，昔日曾經存在的女子院校（如實踐家專、靜宜女子文理學院等）都已經改制成為男女兼收的大學。男女合校的大學裡，不分性別的學生共同使用實驗室、閱覽室、健身房、游泳池、教室，但是卻在校園中特別闢出一塊男女區隔的空間：宿舍。宿舍應該不只是休息睡覺的地方，更是生活與教育的場所。我們的社會本來就是男女性別多元一起共存，為何宿舍這個生活教育的重要場所，卻是規定男女分開學習呢？現在的大學生都是在《性別平等教育法》實施之後接受國民教育的，然而宿舍的性別區隔卻幾十年沒有改變。
1999年，臺大性別與空間研究室曾經舉辦校園空間總體檢，調查結果有過半的學生贊同推動男女合宿的實驗。此後臺大的學生組織也多次藉由夜宿椰林大道、召開記者會等活動，鼓吹學校試辦男女合宿。然而20年過去，幾乎看不到任何往前推進的具體措施。目前除了臺灣師範大學，在學生會與校方共同努力下（還要應付校友、家長的壓力），於2020年選擇原本男女同幢分層宿舍其中的二樓，試辦男女同層分房（男女房以梅花座安排，共20個房間左右）；其他大專院校設立的「性別友善宿舍」，則多仍以同幢分層或同層分區（明確劃分男、女居住區域）的規劃為主。顯見社會對於學校宿舍的想像，仍未真正走向多元。
在大學任教的教授，許多都曾留學歐美，應該有親炙歐美宿舍的經驗。以美國大學的宿舍為例，男女同層分房是常見的空間安排方式（想像是旅館的空間安排），此外宿舍空間設計多元，除了臺灣常見的單邊或中央走廊兩邊配置房間之外，許多為公寓格局（如三個房間，共用一間客廳及衛浴），也提供已婚學生家庭房之選擇，而宿舍幾乎都配有公共廚房（飲食教育也很重要）。當我們還在為男女合宿而奮鬥的時候，美國很多大學已經從男女混宿（MixedGenderHousing）進展到性別包融宿舍（GenderInclusiveHousing）了。
借鑑美國，大學的住宿工作人員將其工作視為專業，而非例行公事，以滿足學生多元需求為職志，而非將跨性別學生視為製造麻煩的人物。在創辦初期，通常先組成專案小組，與校園內既有的LGBT友善單位合作，匯集校內現況與意見，將各種專家、師長、行政人員、學生拉進小組中，共同討論政策、培訓、推廣、空間規劃設計與Q&A。如果校內的教職員生性別知識不足，則會舉辦大規模的研討會。接著選定較適合的宿舍空間，加以整修，在得到校方高層支持之下，通常一年左右就設立性別包融宿舍。
臺灣有幾所大學也曾舉辦問卷調查，如果學校願意設置男女合宿的空間，通常有半數左右的男女學生有意願入住，但是校方最後並沒有因此提供有意願的學生入住的機會，而是以有反對的學生為由而無意設置。校方也很怕接到來自家長的抗議電話。家長反對的理由，通常是害怕合宿會引來性騷擾、性侵害以及性行為。然而性騷與性侵是違法的行為，不只是在宿舍，其他如實驗室、圖書館、性別友善廁所等空間，也同樣不允許其發生。有所私立大學因校內宿舍空間不足，校方承租民間的包租宿舍，學生以房間為單位向校方申請。該包租宿舍就像旅館一樣，同樓層有男生房、女生房混合配置（主要為雙人套房），床位總數達二百多床。實際居住之後，並無任何問題發生。只因為此宿舍不屬於學校、位於校外，結果校方允許男女合宿，也無任何家長抗議。校外得到默許，為何設在校內，就會引來軒然大波？有鑑於社會對於男女合宿的恐慌，學校除了簡化的問卷調查之外，應多設計不同形式的公聽會、工作坊、演講等，主動讓全校師生有溝通、理解、說服的機會。
男女合宿可以提供不同性別學生共同生活、相互理解的機會；目前的訴求，並非強制所有學生入住，而是提供學生不同的選擇機會；校方可以優先選擇套房的空間格局，將各種疑慮降至最低。合宿基本上還是男女性別二元的思考，性平法明訂學校不得因學生的性別、性別特質、性傾向等而給予不同的資源與對待，性別包融宿舍是學校可以也必須努力的方向，以滿足性別多樣學生的需求。
首先，宿舍網頁要明確傳遞性別友善、反性別歧視的訊息，從網頁說明、申請方式、入住經驗到退宿，每一個環節都可能影響學生的感受，因此在系統與言語描述上都須謹慎設計，讓各種性別認同的學生直接感受到自己是受學校接納與歡迎；申請表單上的性別欄位除了男女之外，應設其他選項，並註明若有特殊需求，可以向學校的對口單位負責人聯絡；學校可以設置單一窗口，不要讓跨性別學生自己要不停與不同的單位（心輔中心、學務處、總務處等）接洽、不斷解釋自己的狀況，一再出櫃；在辦理住宿的過程中，應由學校具有性別平等意識的工作人員全程陪同。
跨性別學生希望以自己認同的性別身分生活、被對待；在各處空間中移動不需要受到性別檢查；在保有隱私以及與朋友互動之間，取得平衡；偏好套房設計，不必使用多人的衛浴設備；希望住宿空間不要標籤化，能夠融入學生之中。這些希望，都是學校應盡可能實現的生活條件。
我們都知道除了教室中的正式教學之外，整個校園都是潛在課程實施的場所。宿舍不只是一個休息、睡覺的空間，也是學習獨立生活、人際互動、處理紛爭的地方。各種性別（認同、表現）的人共同生活是社會常態，宿舍應該也是。即使目前合宿會遭遇來自某些學生與家長的阻力，但是仍有偏好男女合宿的學生。在現行男女分宿的情況下，只是要增設男女合宿的空間安排，並非要完全廢除男女分宿。學校應該要提供多元選擇，而非有人反對，就剝奪其他學生接受男女合宿的權利。性別友善宿舍的規模也不宜過小，否則有標籤化的可能。學校是教育單位，不只要回應現實需求，更要引領社會前往進步的方向。性平法已經實施近20年，對於教科書內容、性騷及性侵防治等已有顯著影響，宿舍空間的規劃設計也應該有所變革，追上性平法的腳步。
