特別企畫 / 服儀解禁 — 撕掉制服底下的性別標籤
從男裙到無限制服
板橋高中制服去二元化的歷程
賴春錦｜新北市板橋高中校長
「你們學校真的有男生穿裙子上學嗎？ 」
這是一年來我經常被問到的問題。 一年多前，板中因為服儀刪除對性別的限制而受到媒體關注，當時外界把焦點放在男生居然可以在校園中穿裙子；有些人認為板中譁眾取寵，有些人則表示支持認同；這一年來，尚有關心後續發展的人，總在不同的場合提起這件事，覺得板中的作為會對校園生態產生衝擊影響。
近年來，許多教育法規與學校規章因帶有威權象徵而逐步修正，學校在制服的規定也受到挑戰。以往制服象徵著對學校的認同、方便管理及友善弱勢的論點也受到挑戰，而學生應納入參與決定制服的決策，並認為制服應該要尊重學生獨特性與感受的論點，開始受到重視。
2016 年教育部公布「高級中等學校訂定學生服裝儀容規定之原則」提到，為維護學生人格發展權及身體自主權並鼓勵學生學習自主管理，學校應設常設或任務編組之服裝儀容委員會，委員會中有學生代表。學校對於違反服裝儀容規定之學生，得視其情節，採取適當且合乎比例原則之輔導或管教措施，並不得加以處罰。因此，各校對於服儀穿著的要求，也從過去以集體規範及方便管理為主，到現在開始重視學生意願與強調自主權。
104 學年度板中透過民主程序，逐步解除服儀的限制，開放學生制服、運動
服的混搭；也不再有制服換季的限制，以學生的冷熱需求自主換穿冬夏季制服。2019 年 6 月板中在校務會議中以無反對票通過，刪除對男、女生制服規定的文字。在原先「男生穿著深藍色長褲」、「女生穿著深藍色下裙（長褲），穿裙子時期長度不得短於膝蓋上 10 公分」的兩條規定，修改後為「穿著素面制服褲（裙）子，以藍黑色為主」（註）。服儀的規定去掉「男」、「女」的文字，這是學校服儀打破性別二元框架的宣示。事實上，為了2019 年 6 月 29 日的這一天，我們已經花了幾年的時間在醞釀準備。
許多學校的制服都有男女不同的版型、顏色的設計。但是卻再製了性別刻板
印象及性別二元論的思維。另外女生制服常有裙裝的設計，裙裝的設計，某種程度上限制了女生的活動，忽視女性之身體自主權。臺南女中和臺中女中的學生，過去都曾為了能夠穿著運動服短褲進出校門而發起連署，並在校園內的公開場合集體脫褲爭取自主權。兩所女中的自主集體行動，最終影響了校方以「雅觀」為由的管理決策，翻轉校園運作機制中的權力不平等關係。
而板橋高中原先的運動服設計是男生穿著白色有領的 Polo 衫運動服，女生穿著粉紅色圓領運動服，這種帶有性別刻板印象的制服最先受到檢視。在 2017 年，由師生共同的參與討論，透過甄選設計、打樣及票選，最後產生了新一代的運動服。運動服上有設計感的板中英文簡稱 PCSH ，灰白色的色調，圓領的 T恤，方便學生運動或外出，適合每一位板中學生穿著，算是踏出了板中對服儀去性別化的第一步。
從 2017 年紐西蘭南島小學 Dunedin North Intermediate 、 2018 年日本千葉縣的柏之葉中學的「無性別制服」開始，已經有多所學校省思並重新設計制服的樣式。在 2018 年 6 月，英國 80 家公立中小學也宣佈開始推行「性別中立」的校服政策，未來將允許男生穿裙子到學校上課，藉此保護跨性別學生的權益。甚至韓航空服員的制服也採無性別的設計，無性別制服在各界發酵。板中的新款運動服與各國開始推行的無性別制服，可以說是符應了制服去性別化的共同作為。
2019 年 5 月校慶前夕，由學生會所辦理的「板中男裙─裙聚效應」活動，因為我到議會接受質詢後，受到社會上許多的關注。批評與讚譽者，壁壘分明，更不乏誤解或扭曲本質的意見出現。「打破性別刻板、尊重氣質差異」是板中師生的共識，也是我們性別平等的宣言。「男裙只是表徵，不管穿著什麼服裝，我們都要學習成為有一個有著基本尊重、同理與禮貌的人。」這是當時校慶系列活動之一，學生會在男裙週的影片中提到「為了他們，我們願意再勇敢一次」、「用更多的包容，帶來更多的笑容」的訴求，用行動支持每一個板中人。在這過程中，孩子的同理尊重及無比的勇氣，是我們師長的驕傲。
身為校長，雖然面對外界許多的關心與壓力，但想起那些不被了解的孩子，他 / 她們被孤立或被霸凌，就覺得我這點壓力應該不算什麼。畢竟我有支持我的學校、學生、老師和校友及外界許多的力量。我個人認為：在面對不同立意團體時，要堅持性別平等的理念，我支持師生的活動，但也要勸阻他們不要站到第一線，以保護規劃和辦理此活動的同學。在這樣的理念下，學校盡量維持男裙週的活動辦理的初衷，減少外界的力量干擾介入，讓活動順利的完成。
由於「裙聚效應」活動的辦理，讓板中師生在性別平等的議題上，有了更多對話與討論，逐漸凝聚成一股強大力量與共識。隨即在六月校務會議的提案，通過服儀的解禁。
學校是教育場所，不能因性別而有不平等的規定。不論學校內的硬體設備、教學環境，都應公平為每一位師生設計規劃，沒有誰能或不能。不能因性別而限制學生任何的可能性，這是最基本的平等。
板橋高中從男裙週到服儀規定的修改之後，陸續在其他高中發酵，學校應重視學生主體特質及身體自主權的作為，也開始在校園裡受到關注與重視。而板中推動的歷程，雖然不盡理想，但深化校園決策機制的民主化，以及讓性平教育真正落實學生校園生活裡的目標，在這幾年中逐步實現。
每個人與生俱來都是獨特而不同，我們深知校園中的弱勢就是與眾不同的孩子，我們用理解、支持、尊重和用愛去包容理解每一個孩子，希望性別特質不同的孩子，都能在一種溫暖友善的氛圍中成長；祈願每個不同的人，都能在這個世界找到安身之處。板中解禁制服這一小步，竟能引起大眾的關注，或許正代表著我們做得實在太少。性別平等之路，我們還要繼續前進，期盼大家共行，一起打造美麗而繽紛的校園。
