Resenha: Epistemologias da Docência Universitária

No segundo número de 2018 da Revista Internacional de Educação Superior (RIESup) foi publicada a resenha sobre a obra Epistemologias da Docência Universitária. A resenha, na autoria de Franciele Nunes da Rosa (GEPES/UPF), se refere à obra publicada pela editora CRV e organizada pelo professor doutor Altair Alberto Fávero e a professora mestra Carina Tonieto, ambos integrantes do GEPES/UPF.

O livro é composto por 12 capítulos que teorizam sobre as
concepções de docência e sobre as epistemologias que fundamentam suas práticas de sala de aula. Dentre os escritores, estão doutores, doutorandos, mestres, mestrandos, graduandos da Universidade de Passo Fundo. Além de colaboradores de outras Universidades do Brasil e de Genebra.

Confira um recorte da resenha:

A Educação Superior é um fato fundamental de desenvolvimento humano e de mobilidade social. Com essa afirmação, entendemos que é possível dizer que as instituições de educação superior, deveriam contribuir, não apenas para a formação de profissionais especializados, mas na constituição de cidadãos capazes de analisar, interpretar e participar ativamente na vida social a qual estão inseridos. Mesmo a universidade sendo uma instituição milenar, as transformações ocorridas nos últimos anos, motivaram a própria universidade a repensar sua identidade, seu papel na sociedade e sua responsabilidade na produção e socialização do conhecimento.

Em face deste complexo e desafiador cenário, a docência universitária também precisa ser repensada e teorizada como um dos elementos principais para responder as mudanças em curso. As pesquisas sobre docência universitária são inúmeras, pois há a compreensão que tal tema não se esgota em algumas linhas, mas mostra a demanda e o comprometimento dos investigadores e instituições preocupados em responder de forma produtiva os desafios das mudanças sociais do século XXI.

Gostaria de ler a resenha completa? Clique aqui.

*Francieli Nunes da Rosa é Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade de Passo Fundo; Especialista em Neuroaprendizagem pela Universidade Oeste do Paraná e licenciada em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo.