備審全攻略
從「快速自介」、「簡歷撰寫」、「申請動機」、「自傳撰寫」，寫到 「讀書計畫」，可知大學 備審的書寫核心觀念是：
我們需採用具體的方式描述，
呈現給教授「適合」而非「全部」的資料。
「適合」的資料指「與申請真正相關的內容」，因此像是星座、出生地與兄弟姊妹人數等，這些就被視為無關緊要的資訊；需要放進備審資料中的，是能夠有邏輯地體現自己人格特質的證明與小故事。
備審內容撰寫總複習
像是在「快速自介」中，就需要思考備審主軸與作用、挑出重要的經歷，以簡潔有力的幾句話，快速吸引教授目光；
「簡歷撰寫」是針對各科系的關鍵字，揀選出相關經歷，並精準地陳述成效；
「申請動機」要從「家庭」、「學校」與「自己」三個方面找到自己的申請需求，並提到學校能給的資源，呈現個人與科系的關聯；
「自傳撰寫」則從「教室內的學習經歷」，像是幹部與小老師，寫到「教室外的表現」，例如社團與競賽。
透過如此的書寫模式，就可以藉「申請動機」與「自傳撰寫」兩方面的描寫，完整呈現你的人格特質。
最後在「讀書計畫」的部分，關鍵是「讓教授看到你的真誠」，證明自己真的有做過功課。「專業知識」、「外語能力」的內容，會呼應「申請動機」中你想要成為的人、想從學校獲取的資源；而「人際關係、自我成長、休閒怡情」的部分，則呼應「自傳」中展現出的人格特質。
有了「適合」的資料，接著就要懂得運用具體的描述方式。面對每個高中職學生經歷都大同小異的情況，想要使自己備審中的文字敘述不落俗套，唯一的技巧就是「數據化、成效化、減少形容詞」，盡可能具體確實地陳述自己的經驗和貢獻，如此一來才可能從眾多申請者中脫穎而出。
讓教授讀得舒心，才有繼續被翻閱的可能性
前面沒提到的是：除了有好內容，更要有舒服的版面！想擁有使人閱讀起來感到舒適的版面，只要掌握三個原則：第一個是標點符號使用正確；第二個是段落分明；第三個是字體顏色。
1.標點符號
標點符號的錯誤使用，會造成文章不易閱讀，尤其像是備審資料這類字數極多的文件，即便內容再充實豐富，一旦讓教授覺得難以閱覽，就很容易失去接著讀下去的耐心；相反地，標點符號運用得宜，便可以讓人閱讀得更順暢。
許多學生在書寫備審時，往往會忽略標點符號的重要性。最常見的錯誤就是「通篇都只有逗號，僅在全文的最後打上一個句號」。「逗點」的功用為標示文句或語氣的停頓，「句點」則用於語意完整的句末，也就是說，結束一句完整的話就可以使用句號。由此可知：一個段落中不會全都是逗點，更絕非只有一個句點。
2.段落分明
敘述全部集中在同一段，不但顯得內容龐雜無章、焦點模糊，也容易讓閱讀者失去耐性。
一個段落包含一個想訴說的主題即可，當你想要敘述新的想法、故事，或是單一論點闡述過長時，便可以善用分段再加以延伸書寫的方式。段落的功用便是給讀者一個暫停、喘口氣的空間，因此適時地分段也是增加備審可讀性的秘訣之一。
3.字體顏色
既然備審資料的呈現重點，是讓教授能閱讀得舒適，在字體顏色上就不宜採用過度明亮的色彩，像是黃色、淺藍色、粉紅色等等淺色系，都容易讓人產生刺眼、視覺疲勞的效果。建議還是使用最安全的黑色、深藍色為字體主要基調，若想突出成績或是重點處，可採紅色劃記。
備審資料的真正關鍵或許在於「內容」，卻也別忽視排版的重要性。尤其考量到教授們必須審閱數十份備審，每份資料又都是長篇大論，當第一眼看到的是亂七八糟的版面，便無形中降低了對你的好感，甚至失去繼續閱讀的慾望。如此一來，即便有再過人的學經歷，沒被翻閱也是枉然。
此外，完成備審書寫，請記得檢查錯字。若同時申請多個學校，則需仔細檢驗學校名稱與特色是否有根據申請的校系進行更換。
最後，備審的確是一本複雜的自我介紹，相信很多同學在準備的過程中，會不斷地問自己「我是誰」、「我該往哪裡去」，以及「我與科系的關聯何在」。如果人生是場撲克牌比賽，你可能有時會覺得自己手上拿到一副爛牌，但即便再差的籌碼，還是有機會靠著策略打出好成績。
與其將書寫備審視為「左右自己能否上大學」的艱鉅挑戰，不妨試著當作是一段「與自己誠實對話」的過程，真誠地書寫反而更能打動人心。
