【HKUMed 135良師醫友】邱瑋璇 x 余懿德﹕無所不談的師徒之情
港大醫學院135年來一直致力提供醫學教育，培育下一代成為專業醫學人才。醫學院師生間的互動，亦成就多段緊密的師徒關係，同時促進學生的職業生涯發展。
邱瑋璇教授是陳余梅芳基金教授 （腫瘤病理學）及病理學系臨床教授，而余懿德醫生則是香港大學家庭醫學及基層醫療學系臨床助理教授，他們的師徒之情由港大醫學院課程特色之一的問題導向學習（Problem-based learning，簡稱PBL）課堂開始。
PBL始於1997年，學生在不同專科及擁有不同臨床經驗的導師指導下，對參考真實病例所撰寫的個案進行小組討論，並從多角度思考及學習知識。
安心討論具爭議性議題
余醫生憶述，邱教授當年是她的PBL導師。還是一年級醫科生的自己，對於可以從臨床醫生身上學習，感到很興奮，而這經歷亦為她的人生帶來重大改變。
邱教授則習慣與學生深入交流後，才評估他們的表現，她亦以此為契機，與余醫生建立了更緊密的關係。
剛從加拿大回港讀醫的余醫生，雖然一向習慣以討論形式上課，但她發現有些議題並沒有絕對答案，而且所有事情都是相對的，這令她大感困惑，就像是「墮胎」。「當時的社會，大眾對於墮胎、對於生命的抉擇都不太會發聲，亦不會就這些道德議題有一個鮮明的立場。」然而即使像是這樣具爭議性的議題，她依然可以安心與邱教授討論，無所不談。
而邱教授則視拓闊學生眼界為己任，因此與余醫生進行一對一討論，並開始替她梳理對道德議題的想法。她亦建議余醫生聯繫她的朋友，了解更多不同的看法。令邱教授意想不到的是，余醫生真的極具行動力，把握機會主動向她的朋友賜教。
共同朋友圈 確立信念與夢想
余醫生和邱教授之間，於是多了幾位共同朋友。余醫生及後跟他們一起參與青年活動，除了發現自己跟他們的人生目標一致，亦接觸到了宗教信仰，幫助她釐清對道德議題的想法。
她指自己一直在尋找生命的本源，希望為生命賦予意義 ，推動自己成為一個更好的人。這些相遇相知為她帶來了新的信念，讓她更清楚知道自己的夢想：「我很樂意去談論自己想做及想經歷的事情。」
邱教授看到余醫生積極參與社區服務並找到自己想做的事，亦令她想幫助更多學生，實現他們的夢想。
通過社區服務工作實現夢想
她們的這段經歷促成了邱教授推動醫科課程引入特別學習模式（Special Study Modules，SSMs）。SSMs 與現在的增潤學年相類似，學生可以以課堂以外的方式學習。
余醫生在二年级時再聯繫邱教授，問她是否能夠以教會的人脈幫她找到實習工作。她起初打算到東歐這些帶有「異國風情」的地方實習，但邱教授建議她前往印度。
她毫不猶豫便接受了建議，並在新德里展開了改變她人生的旅程。她在印度的所見所聞一直伴隨着她，這段經歷亦令她更感恩其擁有的東西。
回港後，邱教授再下一城提議﹕「不如下次由你帶團到內地做義工？」
余醫生也是二話不說的答應﹕「好﹗」，然後便與三名同學同行，負責帶領18名一年級及二年級的醫學生到廣東省最貧困的農村之一 — 橋頭鎮參與服務。
是次經驗令她初嚐領導滋味，余醫生表示﹕「我學會如何解決問題、與人合作、如何妥協及下決定。」
余醫生在邱教授的幫助下覓得自己的道路，與此同時，邱教授也完成了不少她想做的項目。邱教授指﹕「其實你亦幫助我很多，也因此促成特別學習模式（SSMs）的開始。」
隨着他們一起實現了自己的夢想，他們的師徒關係亦更進一步，變得更為緊密。
最大的信心 由你來當我的家庭醫生
余醫生跟很多醫科畢業生一樣，在選擇專科時感到困惑，並懷疑自己的選擇。邱教授作為過來人，再次與余醫生進行詳細討論，希望幫助她作出決定。
余醫生了解到自己擅長與人溝通和交談，而且對所有專科都感興趣，然而卻對香港醫療制度分裂隔離的局面感到困擾。
當時，邱教授為她介紹了在香港鮮為人知的專科 — 家庭醫學。余醫生因而開始了解更多關於這個專科，更找到屬於自己的「職業」。然而，在接受培訓的幾年間，醫院管理局普通科門診的求診人數眾多，余醫生開始感到迷惘。及後在邱教授鼓勵下，她選擇以研究、醫學教育和臨床實踐集於一身的方向發展。
而邱教授為表對余醫生的信心，委託她作為其父母的家庭醫生。
被問到要用一個詞語來形容他們的關係，邱教授說﹕「我們不僅是朋友，應該是家人吧？」余醫生認同，並表示她要求助時，總會找邱教授：「她總會為我指引方向。」
維繫師徒關係的秘訣
邱教授和余醫生的關係，從師生深化到師徒，再演變成現在互相口中形容的家人。要維繫師徒關係，有什麽秘訣？
邱教授表示﹕「關係一定要包含互相尊重。」她提醒，無論身為師傅或徒弟，都不應視對方的付出為理所當然。邱教授更補充指作為老師，「應樂於了解學生的真實一面。」
余醫生認為導師公務繁忙，仍樂於為學生付出自己的時間，作為學生應該要心存感激。余醫生亦以自身經歷勉勵學生，鼓勵他們應該要「更積極主動」，向導師學習。
余醫生又認為，若學生對遵從導師的建議感到壓力，應該以開放和真誠的態度去面對。
余醫生因為這段珍貴的師徒關係，開展了作爲家庭醫學醫生的事業，更實現了自己的夢想。
這亦啟發余醫生了成為導師，指導她的學生。「我視醫學教育為我的工作，以塑造學生為己任。」「如果我們的經歷與他們想走的路相類似，我們可以指引他們，走出屬於他們自己的醫學道路。」
至於邱教授，她希望繼續認識更多有抱負的年輕醫生，與他們建立友誼，並幫助他們擴闊視野。「他們每一個都有自己的經驗，我也可以從他們身上學習。」「這也讓我感到更年輕！」
邱瑋璇
陳余梅芳基金教授 （腫瘤病理學）及病理學系臨床教授余懿德
香港大學家庭醫學及基層醫療學系臨床助理教授
